中考英语作文评分标准
第二档（一般，4－7分）：能写出大部分内容要点， 有一些语言错误, 影响对写作内容的理解，行文不 够连贯, 但表达基本清楚，基本达到预期的写作目 的。
第一档（差，1－3分）：只写出部分要点或与内容 有关的一些单词, 语言错误较多，影响意思表达， 信息未能清楚地传达给读者。 0分 未能传达给读者任何信息： 内容太少，所写 的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清， 无法评判。
make full use of, plastic bag 1. go to school on foot.（每天步行去学校）
2. remember to turn off the lights, the TV and the fans （离开教室时，关灯、电扇、电视等）
3. turn off the tap（关水龙头）. ......
审→列→连→美→ 查→抄
第一步
2、明确写作的主要内容。 3、明确结构。
人
节约资源,保护环境,从我们身总边分的小总事做起。Li Ming称是
一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，
要主点要：内(1)每容简天单步描行述上自学己; 的“低记碳叙生文活”。一般现在时
(2)离开教室时，。关灯、电扇、电视等； （3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水； （4）充分使用纸张 （5）不使用塑料袋。 参考词：on foot, turn off, tap(水龙头), reuse,
make full use of, plastic bag 写作要求：（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适
suddenly
空间顺序 her注e,意th，er除e,非n你ext很to有, 把in握fro时n，t o可f, 以at适th当e b的ack
of 利用一些高级词汇与句型，否则我们还
对称顺序
是写简单句，以免错误 on one hand, on the other hand
转折顺序 but, however, though 因果顺序 because, as, thanks to, as a result (of)
3.是否符合英语习惯表达
4.时态是否正确
5.标点是否用对
6.人称是否用对
7.主谓是否一致
8.名词的单复数等
抄写。将检查后的作文整洁 地抄写在答题卡上
卷面整洁不一定加分， 卷面潦草一定要扣分。
How to write a good composition
开头:开门见山 （1-2句）
抓要点 找连接词 中间 造好句 连句成段 结尾:与主题相呼应 强劲有力 （1-2句）
当发挥，但不要逐条翻译；
（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。
列：用简单的句子和短语列出文章的要点.
要点：(1)每天步行上学; (2)离开教室时，关灯、电扇、电视等； （3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水； （4）充分使用纸张 （5）不使用塑料袋。
参考词：on foot, turn off, tap(水龙头), reuse,
Welcome to my class
Yes ! I am the best ! I am the best ! I am the best !
英语书面表达
书面表达:
中考英语中的必考题，占卷面总分的 12.5%，分值为15 分 。
How can we write a good composition?
For example, when I finish washing the
clothes, I use the water to clean the floor and water flowers。
常用的连接词
时间顺序 first, second, then, finally/at last, soon,
中考英语作文评分标准
各档次的给分范围和要求 第四档（很好，12－15分）：覆盖所有内容要点，并适 当展开，语言无误或基本无误, 行文连贯, 表达清楚，具 备较强的语言运用能力，完全达到预期的写作目的。 第三档（好，8－11分）：基本能写出全部内容要点，有 少量语言错误, 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求， 行文较连贯, 表达较清楚，达到预期的写作目的。
连：连词成句，造好句。 (1)每天步行上学
on foot → go to school on foot →
I go to school on foot every day.
美：恰当运用连接词，使文章层次清晰，各部分衔 接自然。 （3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水
When I am not using wa括写t所e作r提要, I供求a的：lw信（a息1y）s及内要容点包， remember to turn off the tap. 可适当发挥 I often reuse water.
make full use of, plastic bag 写作要求：（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适 当发挥，但不要逐条翻译；
（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。
My name is Li Ming. I am a middle school student. I like having a low-carbon life. a nice head(总) I go to school on foot every day. I always remember to turn off the lights, the TV and the fans when I a leave the classroom. When I am not using water, nI ice always turn off the tap. I often reuse water, for body example, when I finish washing the clothes, I use（th分e） water to clean the floor and water flowers. I never use plastic bags. I think saving paper is necessary, so I often make full use of paper. It’s important for us to live a low-carbon life to protect the environment. a nice tail（总）
条件 if, unless 递进顺序 what’s more, besides,
插入语 I think, I’m afraid, you know, as we all know
查：检查
1.格式是否正确
We all very like her .
2.词汇 是否用对 We all like her very much.
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是 一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文， 简单描述自己的“低碳生活”。
要点：(1)每天步行上学; (2)离开教室时，。关灯、电扇、电视等； （3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水； （4）充分使用纸张 （5）不使用塑料袋。 参考词：on foot, turn off, tap(水龙头), reuse,