货运：运量、货物性质、运费、距离、时间
教学过程
教学内容及教师活动
学生活动
一、导入：
复习五种交通运输方式各自的特点。
二、新授：交通运输方式的选择
活动一：比较总结交通运输方式的特点
1．小组合作学习，结合生活实际，分组讨论回答下列问题，并说明理由。
①把急救药品从北京运到天津，应该用哪种运输方式？
②把1000只羊从包头运到北京，应该用哪种运输方式？
4．总结最佳的运输方式的选择需要考虑的因素。
考虑：
客运：人数、运费、速度、目的地
货运：运量、货物性质、运巩固练习”2、3题。
2．讲解。
三、小结：总结本课重点知识。
回答。
分组讨论，完成问题。
说明理由。
填写表格。
补充、完善讨论结果。
1．完成课本“巩固练习”2、3题。
交通运输业的发展
教学内容
交通运输方式的选择
教学目标
1．初步学会根据地理信息，比较、分析和归纳五种交通运输方式的特点及差异，以及对选择恰当的交通运输方式做出判断的方法。
2．关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。
教学重难点
选择恰当的交通运输方式
板书设计
交通运输业的发展
合理选择运输方式
考虑：
客运：人数、运费、速度、目的
③把新鲜蔬菜从北京郊区运到市区，应该用哪种运输方式？
④把一万吨煤炭从山西运到秦皇岛，应该用哪种运输方式？
⑤当天把鲜花从上海运到苏州，应该用哪种运输方式？
2．师生共同总结选择的理由，并填写下表。
运输方式
速度
运载量
受天气影响
适应性
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
3．比较一下自己填写的内容和教材列出的内容进行比较，补充、完善讨论结果。
2．听讲，改错。
学生总结。