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精华学习心得体会作文集合8篇

精华学习心得体会作文集合8篇在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样才能写的好吗?以下是作者精心整理的学习心得体会作文8篇,欢迎大家分享。

学习心得体会作文篇1之前学习五项管理中的心态管理、目标管理和时间管理,受益匪浅,做任何事情,心态最为重要。

积极的心态决定了成功的85%。

如果一个人的能力再强,但是态度不端正,思想不积极,那么只会给自己带来负面的影响。

积极的心态包括八个关键因素:认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。

从一早来到工作岗位,就要带着积极的心态,这样才能发挥出最佳水平。

其次就是目标管理。

目标是成功的方向,只有制定了明确的目标,才有奋勇向前的动力。

才有成功的可能。

再一个就是时间管理。

工作的时间,就算再有计划、再有目标,但是,如果没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。

今天学习了学习管理,对自己同样很受用,来到点石,真的很感慨,六年前如果自己能有这样一套完整的学习理念的话,就不会是现在的样子,不过为时不晚,活到老学到老,人生当中学习是无止境的。

无论是在工作中还是在生活中,我们要时刻抱着一种学习的心态,将学习养成一种习惯。

每天1%的努力学习,那么一年就是365%的收获。

水滴石穿不是水滴有多大的力量,而是一种坚持的力量,每天进步一点点,那么时间长了,就会有质的飞跃。

就像我们现在每天填写的点石日记,每天的工作计划,每天的任务目标,每天的进步,每天的反省,真实的反映了我们一天的工作状态,做什么事情预则立不预则废,根据每天的任务目标,自己要采取相应的行动去执行,在执行的过程中我们学到了什么,或者从别人身上学到了什么,而且还有那些自己没有做到,为什么没有做到,反省自己,反省过后还要制定相应的工作方法去弥补去改正,从而达到自己预期的目的。

对于学习,我们始终要保持一种持续的学习,像以前的一些成功人士,他们的学历并不是很高,包括李剑老师也一样,高中毕业之后出来银行工作,学历不高,但是他们有一种持续学习的精神,一定是这样的。

李剑老师现在一直在不断的学习,一年至少要读200本书籍,所以他成功了。

那么,与李剑老师相比的我们呢,就自愧不如,要不然说这就是差距,人的付出努力与收获是成正比的。

歌德说过,读一本好书就像在和一个高尚的人说话,我们每天认真填写点石日记,其实就是一种学习,习惯一旦养成,我们也会逐渐变成一个优秀的人,当我们所有的积累达到一定量的时候,就会有质的飞跃,若干年后,当我们再翻到我们当年写的日志的时候,发现持续的学习真的是一种力量,这是一种很难得的学习力!所以学习是无止境的。

在点石,在君河湾,我要树立坚定的信念,不断去学习。

上次,跟张主管的一番谈话,真的让我茅塞顿悟,学习不能仅仅局限在置业顾问这个小圈子里,在管理方面要多用心学习,甚至还可以再拓宽,学习策划方面的东西,原来自己的眼光真是太短浅了,只要用心去学习,没有什么事情是办不到的。

其实我们在羡慕别人的光环的时候,并没有看到他们在背后付出了常人难以付出的代价,所以,从今往后,我要对自己高要求、高标准,用心不断的学习,加强自己的学习能力,朝着自己的梦想前进!学习心得体会作文篇2一、寓注意力教育于无意之中。

贾老师上课伊始就向同学提了一个问题:同学们,听老师讲课用什么?学生说:耳朵。

老师纠正:不是耳朵,是眼睛。

要用眼睛听课,这是对人的一种尊重。

我们都知道:用耳朵听是一种被动的听,有了眼睛的介入,学生的注意力才会更集中,效果才会更好。

简单一句话:提示了听课的要领,恰当地培养了学生的注意力,岂不妙哉?二、寓自信心教育于评价之中。

贾老师的课堂评价极富特色。

有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。

比如,心理研究人员提出:课堂上忌讳对学生说:你真聪明。

内容参考写作网,教您怎样写内容这样不利于学生归因。

教师的评价应该引导学生恰当归因,如你注意听讲啊!你动脑思考了等等。

贾老师的课偏偏反其道而行之。

在这种评价的压力与激励下,几乎所有学生都能全程积极主动地学习、表达,生怕被人说成不聪明。

勇敢、自信的情感态度目标于评价中达成。

三、寓习惯培养于细节之中。

四十多分钟的课堂,每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注。

他不断地让学生听后复述,培养学生认真倾听的习惯;他要求学生听四句话后写下来,并且有具体的要求:字要写工整,标点写完整。

在学生写的时候,贾老师边巡视边说:坐得正坐得直的小朋友字写得好。

马上,学生的腰板便都挺得直直的。

看完贾志敏老师的课,我的内心豁然开朗,原来作业教学也可以上得如此精彩。

提供最新和免费内容模板参考他山之石可以攻玉,我从中学到了不少习作教学方法。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,也借此名言来勉励自己,在习作教学中努力探索,让自己的习作教学水平更上一层楼。

学习心得体会作文篇3对于有生命以来,从未练习过舞蹈的人来说,很容易会出现学不下去的现象,感觉太难了。

我就是这样一个人。

但是,自己又特别喜欢,怎么办呢?“学如春长之苗,不见其长,日有所增也。

”“享受学习过程。

”“拉丁、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的。

”“学习是个循序渐进的过程。

”这样几个理念,支持我坚持下来,不断地重复,直到肌肉形成记忆。

同时,相对集中一段时间进行学习,学会一两个小套路,就会比较有乐趣。

有了乐趣,就更容易坚持下去。

坚持,不仅能学习舞蹈,而且更能锻炼身体。

本来,锻炼身体就该是自己生活的一部分。

时间、精力呢?“人同时可以做很多事情,但做好的往往只有一件。

”适当的取舍就是必然的。

急功难成。

太过急进,反而会产生反效果。

要上重心,要明确方向性,不要老低着头来跳。

老师跳一次,我们基本上都记住了。

万丈高楼从地起。

没有基础是不会有优雅的姿态,也不能完整的去完成一支舞蹈。

好好的学习基础,才开始去学套路。

基本站姿,要站的好,并不是S形,而是I型,上身要放松,不能含胸也不能把胸部太过突出,呼吸能自由自主,肩胛骨要锁好的同时也要打开,肩部要随时有下压的意识,腰要直,而且盆骨的位置要垂直地面,不能翘臀,腹部的位置要打开,成完全的180°,这样才能让脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿内侧要用力收紧,膝盖用力压地板,地板作用到你身上的反作用力,就是通过上身下压的力量来制止力量向外走。

懂得如何站,就学如何走。

走RumbaWalk是非常的讲究,并不等于我们平常的步行,而是出前脚,脚尖绷直,然后从脚尖开始挤压地板,一直到断掌,然后脚跟,直到全脚掌落地,移重心上前脚,HIP位打开,成180°,上身与下身形成扭毛巾的状态,重心移动的过程中,不断挤压膝盖,一直压到地板上,地板给予身体的反作用力此时会往上走,因而上身要与主力脚那边盆骨高位的位置挤压,把力量集中在身体的中心,从而令力量不会走散,但挤压的同时也要保持上身的平衡,不要过分的挤压造成上身的歪扭。

要跳好每一步,是需要不断的练习和思考,过于急进,坏习惯和坏毛病一旦固定,就要花费大量的时间去修正了。

端正心态以后,谁也可以跳的很好,关键在于恒心和坚持。

每天都坚持去舞厅练习一个半小时,而且都是练习基础。

究竟基础要学到哪个程度才够呢?基础是永无止境的,正如根扎的有多深,树才会长的有多高的道理一样,只要你希望把自己的舞艺造诣不断往上提升,你的基础就要越扎得深和稳。

我们看见专业或职业选手在比赛场美丽的身段和舞姿,都去模仿他们,以为这样可以做出与他们相仿的效果,但又有多少人知道和理解,在他们的背后是付出多少的艰苦和血泪,才能换来在赛场上的那一刻荣耀。

好好学习基础,把舞蹈深扎于基础之中!学习心得体会作文篇4作文教学是学生学习的一个难点,也是我们教师教学的一个难点。

在课堂上如何让孩子愿写、爱写,激发学生想拿起笔一睹为快的激情,确实是作文指导课上要解决的重点,也是我在平时的教学中感觉比较头疼和困惑的事情。

这一次听了名师们上的几节作文课,让我茅塞顿开:一、兴趣是最好的老师在低年级注重激发学生的写作情趣最为重要,这里的情趣指的是挖掘孩子的内心真情及激发写作兴趣。

孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”的确,兴趣是最好的老师,作文教学也应“趣”字当前。

心理学研究表明:儿童的学习兴趣在巩固和鼓舞儿童的学习动机、激发学生的学习积极性上起着重要作用。

戴建荣老师执教的诗话作文《春天的歌》,让我感受到了习作对于学生来说是一件轻松快乐的事情,戴老师的课堂充满着“乐”趣。

本次观摩会给我最大的惊喜是欣赏到了戴建荣老师的“诗话作文”教学艺术。

这节以唱唐诗《春晓》开场的二年级习作指导课《春天的歌》,就像一首清新明丽的诗,更像一首欢快动听的歌。

最令人叹服的是戴建荣老师丰富多变的体态语——吟之唱之,手之舞之,足之蹈之,每一个表情,每一个动作,都让人感觉妙不可言。

课前导入聊天时,戴老师和和小朋友们“两两相望”,你一句我一言的轻松聊天加上俏皮的瞪眼睛,一下子拉近了师生间的距离。

在指导习作时,戴老师注意激活学生思维,唤醒他们头脑中已有的沉淀,为学生顺畅、丰富的表达铺路搭桥。

以吟诵古诗《春晓》为切入口,感受生活即是习作的源泉,花、鸟、自己熟悉的生活,就是自己口中笔下的主角。

在教师的循循善诱下,学生的视角延伸到了更为广阔的大自然。

在轻松的交谈中,学生们感受《春天的歌》的习作内容就是自己的生活,鲜活、美丽而动人。

学生顿时解决了“无米之炊”的困扰,他们也爱说乐写了。

良好的开端就是成功的一半,戴老师在课的开始就激发起学生说、写的欲望,学生在宽松民主的氛围中,积极交流、敢于表达。

课堂上,戴老师善于组织语言,用不同的语气、语调吸引住学生的注意力,把学生带入积极思维的学习境地,从而促使他们积极自主的投入到学习中去。

他扮演着小蝌蚪快乐地穿梭在课堂上,“春天随着我小蝌蚪游起来咯!”戴老师在诗话作文的课堂上说道。

她的语言表达生动活泼,不拘泥一格,与孩子们平时说话的方式很贴近。

然而除了贴近之外,他巧妙的运用字词让语言更具有语文味也是让我钦佩的。

有了语言的表率,学生们也随之模仿,一个可爱的.女生说:“春天随着我杨柳飘起来咯!”另一个说道:“春天随着我迎春花开起来咯!”原来学生们生动的语言也可以这样自然而然的“信手拈来”孩子们的兴趣得到了激发,使他们高高兴兴地说,快快乐乐地写。

他的幽默也感染了全场,大家自始至终脸上都挂着快乐的微笑。

二、给予学生一个开放的课堂《语文课程标准》提出:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。

于永正老师上的《把作文写得有声有色》一课,就很好的体现了这一理念。

一)一看录象。

(播放的是一段没有声音的录象,让学生进行地观看、体验。

并交流,重点让学生发现其中出现的事物,并感受这个无声的世界。

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