当前位置:文档之家› 教学案例热力环流

教学案例热力环流

图3 验证海陆热力差异实验示意图
请大家记录实验结果,绘制成地理折线图。

展示实验结果:无论是升温还是降温都是沙子更快。

这证明海陆热力差异真的存在。

由于海陆热力差异的存在,白天和夜晚近地面形成了不同的风向。

有没有同学愿意上台来演示一下?【实验结论】
小组讨论,得出实验结论。

【结论展示】
小组代表利用投影仪向全班展示曲线图,并陈述实验结论。

【注意事项】
在实验操作过程中,学生热情很高,但需要教师巡回指导,以防由于学生操作不规范造成实验结果有偏差。

学生如实记录沙子和水升温和降温的幅度,并绘制成曲线图,带实验完成后由小组代表向全班同学展示,并陈述实验结论。

【教师总结】
白天,陆地上升温快,较热,海洋上形成高压,近地面风由海洋吹向陆地,形成海风。

现在大家知道海风是怎样形成的了吧?
夜晚陆地降温快,海洋较热,陆地上形成高压,近地面风由陆地吹向海洋,形成陆风。

【总结】
该课完全按照本文所提供的实验教学模式实施,通过课后与学生交流发现,他们对实验教学非常感兴趣。

课后测试中,也发现学生对该部分内容的掌握更加牢固,理解也更加深入。

【板书】。

相关主题