第14课卖火柴的小女孩同步练习一、看拼音，写词语。
ɡuāi qiǎo wéi qún liè fènɡshènɡ dàn jī è chú chuānɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1、喷．（pēn pèn）香的烤鹅，馋得人直流口水。
2、“她想给自己暖和．（huo he）一下。
”人们说。
3、她的一双小手几．（jī jǐ）乎冻僵了。
4、她没挣．（zhènɡ zhēnɡ）到一个钱。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
飞快——（）将来——（）精致——（）透明——（）2、写反义词。
光明——（）温暖——（）幸福——（）穷苦——（）四、照样子，写词语。
暖烘烘（ABB式）_________________ _________________又冷又饿（ABAC式）_________________ _________________五、按查字典的要求填空。
“兜”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。
六、指出下列句子中破折号的用法，只填序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）七、按要求改写句子。
1、小女孩的旧围裙里兜着许多火柴。
（缩句）___________________________________________________________ 2、卖火柴的小女孩命运悲惨。
（改为反问句和感叹句）______________________________________________________________________________________________________________________ 3、奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
（改为“被”字句）___________________________________________________________八、小知识我知道。
《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦作家____________，他的童话还有_______________、__________________、_______________等。
九、课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（）的火焰啊，简直像一支（）的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、把下列词语填入选段中相应的括号里。
小小明亮闪亮2、为什么说这是一道奇异的火光？___________________________________________________________3、用“~~~~~~”画出这段话中想象的部分。
十、课外阅读。
快乐王子（节选）[英]王尔德燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。
它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。
在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。
“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。
它便回去把看见的景象告诉了王子。
“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。
”燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。
最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。
”他们这样叫道。
随后雪来了，严寒也到了。
街道好像是银子筑成的一样。
它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。
1、第1自然段运用了_______的手法，表明了当时________________，表达了作者对劳动人民的________________。
2、王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子___ ________________________________________________。
3、第5自然段中写行人、小孩的目的是为了_____________________ ________________。
十一、小练笔。
发挥你的想象，想一想，要是卖火柴的小女孩来到我们当中会怎样呢？动动笔，把你想到的情景描写下来吧！【参考答案】一、看拼音，写词语。
ɡu āi qi ǎo wéi qún liè fèn ɡshèn ɡ d àn jī è chú chu ān ɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1、喷．（pēn pèn ）香的烤鹅，馋得人直流口水。
2、“她想给自己暖和．（huo he ）一下。
”人们说。
3、她的一双小手几．（jī jǐ）乎冻僵了。
4、她没挣．（zhèn ɡ zhēnɡ）到一个钱。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
飞快——（ 飞速 ） 将来——（ 未来） 精致——（ 精美 ） 透明——（ 透亮） 2、写反义词。
光明——（ 黑暗 ） 温暖——（ 寒冷） 幸福——（ 痛苦 ） 穷苦——（ 富裕）乖四、照样子，写词语。
暖烘烘（ABB式）_白花花_ _绿油油_又冷又饿（ABAC式）_不慌不忙_ _全心全意_五、按查字典的要求填空。
“兜”用部首查字法，应先查（儿）部，再查（9）画；用音序查字法，应先查大写字母（D），再查音节（dōu）。
六、指出下列句子中破折号的用法，只填序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（①）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（①）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（②）七、按要求改写句子。
1、小女孩的旧围裙里兜着许多火柴。
（缩句）_围裙里兜着火柴。
_2、卖火柴的小女孩命运悲惨。
（改为反问句和感叹句）_难道卖火柴的小女孩命运不悲惨吗？__卖火柴的小女孩命运多么悲惨啊！_3、奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
（改为“被”字句）_小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
_八、小知识我知道。
《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦作家_安徒生_，他的童话还有_《丑小鸭》_、_《皇帝的新装》_、_《海的女儿》_等。
九、课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（明亮）的火焰啊，简直像一支（小小）的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、把下列词语填入选段中相应的括号里。
小小明亮闪亮2、为什么说这是一道奇异的火光？_这火光给小女孩带来了温暖，使她幻想自己好像坐在大火炉前面。
_ 3、用“~~~~~~”画出这段话中想象的部分。
十、课外阅读。
快乐王子（节选）[英]王尔德燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。
它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。
在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。
“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。
它便回去把看见的景象告诉了王子。
“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。
”燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。
最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。
”他们这样叫道。
随后雪来了，严寒也到了。
街道好像是银子筑成的一样。
它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。
1、第1自然段运用了_对比_的手法，表明了当时_社会贫富悬殊_，表达了作者对劳动人民的_深切同情_。
2、王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子_自我牺牲的精神，对贫苦的劳动人民的同情_。
3、第5自然段中写行人、小孩的目的是为了_表明王子给贫苦的人带来了幸福_。
十一、小练笔。
发挥你的想象，想一想，要是卖火柴的小女孩来到我们当中会怎样呢？动动笔，把你想到的情景描写下来吧！。