6－1＝5 5×2＝10（千米） 答：这次比赛的全长是 10 千米。
6.从奇奇家到什么地方正好是 1 千米？
从奇奇家经过书店到学校；从奇奇家 经过邮局到学校；从奇奇家经过邮局、运 动场到车站都正好是 1 千米。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 千米是比米大的长度单位，用字母 km 表示。 2. 千米和米之间的关系是 1 千米＝1000 米 （1 km＝1000 m）。
1 千米有多长
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1.掌握千米和米之间的关系，知道 1 千米＝ 1000 米。（重点）
2.建立千米的长度观念，能正确使用千米作 单位。 （难点）
填一填。
20 毫米＝（ 2 ）厘米 3 分米＝（ 30 ）厘米 9 厘米＝（ 90 ）毫米 30 米＝（ 300 ）分米
知识点 千米的认识及千米和米的关系
走步时注意标明起点 和终点；走的步伐要 自然、均匀。
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1000米有多长？先想一想，再和同伴说一说。
在表示较远距离时，可 以用“千米（km）”作 单位。
1 千米＝1000 米
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知识提炼
1. 千米是比米大的长度单位，用字母 km 表示。
2. 千米和米之间的关系是 1 千米＝1000 米 （1 km＝1000 m）。
4. 在（ ）里填上合适的数。
500 厘米＝（ 5 ）米 40 毫米＝（ 4 ）厘米 300 分米＝（ 30）米 80 分米＝（ 8 ）米 5 千米＝（5000）米 70 米＝（7000）厘米
5.一次长跑比赛时，每隔 2 千米就立一块标牌 （包括起点和终点），从起点到终点一共立了 6 块标牌，这次比赛的全长是多少千米？
机灵狗很可能在10：30到达森林老人的家。
(3)如果下午2:00沿原路返回，机灵狗可能 在什么时间回到家？
机灵狗可能在下午4：00回到家。
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3.在（ ）里填上合适的长度单位。 甲、乙两地的铁路长 800（ 千米） 一根铁钉长 40（ 毫米 ） 一幢办公大楼高 20（ 米 ） 一辆汽车每小时行驶 80（ 千米）
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小试牛刀
在括号里填上适当的单位。（选自教材P37 T1）
米 千米
千米
千米
米
米Hale Waihona Puke 1. 填一填。（选自教材P37 T2）
4000
2
90
5
3
70
2.机灵狗送信。（选自教材P37 T4）
(1)机灵狗每小时行多少千米？ 机灵狗每小时行 10 千米。
(2)机灵狗很可能在什么时间到达森林老人 的家？
10米有多长？照样子做一做。
10米有多长？照样子做一做。
10米有多长？照样子做一做。
100米有多长？想一想，做一做。
可以到操 场上拉手 排一排。
先看10米需要多少个同学 手拉手，再以此为标准， 站10次。
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100米有多长？想一想，做一做。
可以到操场上 走一走，看看 需要走多少步 。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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演讲人: XXX
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