学习目标 ：
1.经历圆的面积公式推导的过程，理 解并掌握圆的面积公式。
2.会运用公式正确计算圆的面积。
自学指导：
1.认真看课本67页和68页的内容。
重点看剪拼的方法。 （2分钟)
2. 利用手中的学具拼一拼。
思考：1. 圆的面积和拼成图形的面积有什么关系？
2. 拼成图形的长和宽分别和圆有什么关系？
(小组合作4分钟完成）
八 等 分
十 六 等 分
三 十 二 等 分
圆面8等分时： 圆，拼成的图形越接近长方形
检测题：
一. 把半径为r的圆平均分成若干份，可以剪拼
成一个近似的（ 长方形 ）。拼成图形的长相 当于圆的（ 周长的一半 ），用字母可表示
为（ πr ），图形的宽相当于圆的（ 半径 ）
用字母表示为（ r ），拼成图形的面积和圆
的面积（ 相等 ）。
检测：
二.判断对错 1.圆的面积是指圆所占空间的大小。(×)
2.直径相等的两个圆,面积不一定相等。(×)
3.一个圆的半径是3厘米,它的面积是3.14×32
=3.14×6=18.84(㎝2)
(×)
应用题：如下图，绳长30分米，问 小狗的活动面积是多少平方米？
必做题：课本70页第2题和第3题。
选做题：
某村修了一个周长约是251.2m的 圆形蓄水池。它的占地面是多少平 方米？