土壤表面和土壤里生活着许多动植 物，很多动植物都需要依靠土壤而生 存。
土壤—— 动植物的 乐园
土壤——动植物的乐园
《校园土壤“居民”》班级记录表
日期：
地点：
动物：__________________
植物：_____________________________________________
聚焦 都有哪些动植物呢？
选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。
在我们去校园里观察 之前，老师需要和大家 约定一些观察和记录的 要求。
聚焦
观察地点：学校花坛。 观察内容：花坛土壤表面和土壤里的动植物。 观察要求：细致、全面、有序。 观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、 数量和发现地点。
土壤——动植物的乐园
教科版 二年级上
同学们，你们猜猜看是什么？
小草靠它来发芽， 小树靠它把根扎， 盛在盆里花开艳， 农民伯伯都靠它。
这盆植物是依靠什么生长的呢 ？
土壤
你们在这张照片的土壤上能看到什么呢？
土壤是我们地球家园的 重要成员，在土壤表面和土 壤里生活着许多动植物。
大家一起到校园里观察 土壤表面和土壤里都有哪 些动植物。
我们体会到动、植物和土壤的关系是“关联”的，很多动植物都 需要依赖土壤而生存。
拓展
用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒，往观察盒里倒满土并保持 土的湿润。把四五条大蚯蚓放到土上，再铺上一层嫩草和树叶。观察蚯蚓的活动。
以小组为单位用透明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓在土壤中的活动。
拓展
学 生 观 察 蚯 蚓 的 活 动
不要忘记落 叶下的“居 民”。
探索
观察要细致、 全面、有一定 的顺序。
小提示：①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来 记录。
探索
动物
探索
植物
探索
动 植 物
研讨
1.我们发现了多少种依靠土壤生长或生活的动物和植物？
2.描述所观察的土壤上生长着的植物、生活着的动物。