大
• 用天平测出质量100g的水，步骤有： a．调节天平的衡梁平衡 b．往右盘加入100g的砝码 c．把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘 加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡 d．在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡， 这时玻璃杯中的水这是所需称量的100g的 水 在上述实验步骤中，正确的实验顺是： （C ） A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→c→b→d D．a→d→c→b
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下列说法不正确的是 （ ） A分子是构成物质的一种微粒 A一氧化碳气体是由一氧化碳分子构成的 C一滴很小的水就是一个分子 D自然界中有很多种分子
c
2. 理解分子的性质：分子在不停的做无规则 运动，且温度越高，分子运动越快，所以 又叫分子的热运动。（扩散现象） 分子之间存在着相互作用的引力和斥力。
• 理解分子的性质：分子之间有空隙；且分 子间的空隙受热增大，遇冷缩小。一般固 体物质分子间的空隙小于液体物质的空隙， 气体物质分子间的空隙最大。 • 对于气体物质，增大压强，分子间距离减 小，减小压强，分子间距离变大。
• 7.“非典”时期消毒用的消毒液，是由很多种固体 和液体物质混合而成的，在配制过程中发现配制 前后的总体积并不相等。造成这一现象的原因是 （B） • A.各种物质分子之间没有空隙，所以混合前后总 体积不变 • B.各种物质分子之间有空隙，所以混合前后总体 积减少 • C.各种物质之间有空隙，所以混合前后总体积增 加 • D.固体溶于液体后变成了液体，所以混合后总体 积增大
• 小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量， 调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发 现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示， 要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向 左 ______ 移动，天平平衡后，在左盘放橡皮， 右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停 在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位 置如图所示，则橡皮的质量是______g， 33.2 如果调节天平平衡时，忘记将游码调到 0刻 度，则他测量的橡皮质量比真实值______。
• 下列事实不能用分子观点解释的是（A ） A．柳絮纷飞 B．花香四溢 C．给轮胎打气时气体被压缩 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子
• 下列事例中不能用“分子热运动”解释的 是（ A） A．环境恶化，尘土满天飞 B．炒菜时加盐使菜变咸 C．室内喷清新剂，香气四溢 D．密封的室内一人吸烟，其他人闻到烟味
1吨= 1000 千克
1千克= 1000 克 1克= 1000 毫克
一个鸡蛋大约50 g
大约2 Kg
约50—80Kg
思考：
1、一块铁从地球运到月球，位置改变，重量 是否改变？质量改变了吗？为什么？ 2、一铁块轧成铁板，形状改变，质量改变了 吗？为什么？ 3、一块铁加热后，温度改变，体积是否改变？ 质量改变了吗？为什么？ 4、一块铁加热熔化成铁水后，状态改变，质 量改变了吗？为什么？ 物体的质量不随物体的状态、形状、位置、温 度的变化而发生变化。是物体的基本属性
• 如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱 紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使 在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉 开。这个实验表明（ A） • A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子间有间隙 D．分子在永不停息地运动
• 用图16的装置演示气体扩散现象，其中一 瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气 体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气 体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（ B） A瓶中有红棕色气体 （选填“A” 或“B”）瓶．根据 现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明 作无规则运动 气体分子 。 若实验温度分别为 ①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在（ ） ④ 温度下（填序号）气体扩散最快． •
• 8.氧气、液态氧和固态氧，都是由氧气分子 构成的，构成这些物质的分子间的空隙由 小到大的顺序是 （A ） • A.固态氧、液态氧、氧气 • B.固态氧、氧气、液态氧 • C.氧气、液态氧、固态氧 • D.液态氧、固态氧、氧气
2.质量的单位
(1)主单位是千克，符号是kg
(2)质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。
D） 冰融化成水后，质量将（ A变大 B变小 C不能确定 D不变
• 50克的水的体积是50立方厘米，而50克铁 的体积只有约6.3立方厘米。关于它们所含 物质的多少，下列说法正确的（ C ） • A.水多 B.铁多 C.一样多 D.无法确定
• 某同学使用托盘天平测量物体质量之前， 将游码错误地放在0.1g的地方就将横梁调 平衡了，这样测某个物体的质量时，右盘 放了45g的砝码天平再次平衡，该物体的实 际质量为（ B ） • A 44.9g • B 45.0g • C 45.1g • D无法测量
结论：
1、天平的砝码生锈了，用这些砝码测物体 的质量将会？如果天平的砝码被磨损了呢？
2、用托盘天平称量物体的质量时，将被称 物体和砝码放颠倒了位置，物体的质量是多 少？
3、有一堆同样规格的小零件，每个只有 几十毫克，估计有几千Байду номын сангаас，手边有一架 调好的天平，请你用适当的方法测算出 这堆零件的数目？
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初一科学
教学目标
1. 了解分子是构成物质的一种微粒。 确认分子比细胞小得多。 2. 理解分子的性质：分子之间有空隙； 分子在不停的运动。 3. 分子的运动快慢、空隙大小与温度 有关。 4. 能从分子的角度解释扩散、蒸发、 沸腾等物理现象。
• 1. 了解分子是构成物质的一种微粒。确认 分子比细胞小得多。（用肉眼是看不到的） • “一种”———构成物质的不一定是分子， 还有其它构成微粒。蔗糖、水、酒精、氧 气、二氧化碳等都是由分子组成。但食盐、 石墨、金刚石不是由分子组成。
• 在下列事例中，不属于分子运动的是（A） • A、室内扫地时，在阳光的照射下，看见灰 尘飞扬 • B、水蒸发为水蒸气 • C、用食盐将青菜腌制成咸菜 • D、走进厨房，闻到饭菜香味
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下列现象中能用分子运动知识解释的是（） C A.春天,柳絮飞扬 B.夏天,雷雨阵阵 C.秋天,丹桂飘香 D.冬天,雪花漫天