本课程的难点是汽车涂层的损伤修复保养。解决 的措施是通过现场教学，学生分组实践，教师对整个 学习过程进行分析、总结。
四、教学方法应用
以技能训练为中心，结合课程教学内容和学生的特点选择适合的教学方法。
多媒体教学 案例教学
训练 技能
现场教学 项目教学
每种方法都融入“一体化” 教学模式
五、教学活动单元的设计
汽车车身结 构与材料
汽车美容与装饰
汽车涂装技术
漆面缺陷处理
（二）课程教学目标
汽车车身整体结构认识
知识目标
掌握汽车美容用品的分类、用途和使用特性
掌握汽车美容工具、设备的使用特性
能够进行汽车外部的清洗
能够进行汽车驾驶室内的美容护理
职业技能目标
能够进行抛光、封釉、打蜡、镀膜等漆面处理工艺 能够进行汽车特殊情况下的美容护理
1．了解我国汽车美容行业的服务特点 2．了解良好的礼仪规范对企业和个人发展的重要性 3．熟悉汽车美容行业从业人员的礼仪规范
1．熟悉劳动安全的内容 2.能将劳动安全思想时刻贯彻到实际工作中
1．了解汽车的基本结构组成及其特点 2．能够熟悉专业汽车车身清洗的作业项目 3．能够正确识别和合理选用汽车清洗用品 4．能够根据不同的车辆制定合适的施工工艺，并能熟 练操作
能够进行汽车美容设备的维护
职业素养目标
掌握行业服务规范 熟悉企业5S现场管理的基本规范 具有良好的职业道德
（三）课程实施
第一学期 开设
汽车美容与 装饰
共116 学时
一体化的 教学模式
（四）教材选用
人民邮电出版社 宋孟辉主编 高等职业教育汽车专业“双证”课程培养 方案规划教材
按照工作流程介绍相关内容，体现技能训 练的实用性 引入任务教学，激发学习兴趣，更有利于 我们采取新型的教学方法
课程汇报人：王义全 汽车整形技术专业
目录
一、课程基本情况分析 二、学生情况分析 三、课程内容改革 四、教学方法应用 五、教学活动单元设计
一、课程基本情况分析
课程性质、定位
《汽车美容与装饰》是高职汽车整形技术专业的职业 能力必修课程，使学生具有从事汽车整形工作所必需的基 础能力。
本课程在课程体系中处于为后续多门核心课程奠定 基础的位置。
1．知道车轮的组成和结构 2．了解轮胎组成、结构和花纹 3．能够正确进行轮胎的保养和维护
1．熟悉发动机相关知识 2．了解发动机室的结构特点 3．能够熟练进行汽车发动室的清洁养护操作
1．了解汽车底盘的构造 2．熟悉底盘部分受到的经常性损伤 3．能够对底盘进行检查和保养操作
（三）本课程的重、难点处理
本课程的重点是汽车车身涂层的美容护理，把握 重点的方法是以学生自主训练为主，倡导学生自我评 价，教师对关键环节进行点评。
提醒学生注重过程中的细节， 注意观察和总结.教师要善 于引导，通过工作激发学生 的学习动机，让学生体会整 个教学过程中完成工作的成 绩感和责任感，从而培养学 生的知识、技能、态度和能
力。
教学活动单元设计
三：小组汇报、成果展示
每个小组临时委派一名代 表，将本小组在工作过程 中及工作任务的完成时遇 到的问题以及克服的方法 等汇报给大家，也可提出 问题，作为各小组共同探
分值 10~15分 10~15分
20~35分
工作成果
完成情况 完成质量
学生能力强弱要用结果 来检验
分别进行形成性评价，再按各项分值比例综合评定
20~35分
教学活动单元设计
五：任务总结，整理归档
教师对汽车修复工艺施工作业过程、作业细节、
1 心得体会进行总结。
2
要求学生以文字的形式（实训报告、论文）记录下来。
学
理原则
美容护理设备及用
影
品的使用方法。
像
资
料
让学生获取工作任务的信息，从而引出要解决工作任务的兴趣，设置情境，引入项目。
教学活动单元设计
二：学生分组实施工作过程
采用分组教学，让学生以学习 小组为单位独立完成工作，教 师要进行必要的指导，要注意 对工作任务的细节描述，提醒 学生把注意力放在工作任务上 而不仅仅是知识上。
图
欢迎批评指正，谢谢！
讨的课题。
教学活动单元设计
四：教师评价
评价项目 职业素质
工作进度 操作技能
评价内容 出勤
职业观念
工作计划 工作实施 工作检查 工作独立性
工具选择 工作程序 操作技能 团队合作
评价目的 某项职业能力形成过程 学生的参与情况及职业 观念
学生的能力水平和工作 方法
学生的理论知识的运用 效果，基本技能的掌握 程度及独立工作能力
确定能力结构
企业调研， 确定典型任务
况（ 二 ） 课 程 教 学 项 目 及 任 务 分 配 情
序 号
项目
工作任务
1.礼仪规 行业 范 1 服务 规范 2.安全规
范
1.汽车外 部清洗
汽车 2.汽车车 外部 轮保养护 2 的美 理 容护 理 3. 发动机
室清洁养 护 4. 汽车底 盘部分的 保养
课程内容与教学要求
09年5月出版，体现前沿的汽车美容技术 我们选择本教材，并不拘泥于教材
二、学生情况分析（09级）
专科二批的文化层次 文理兼收，造成知识结构不一 普遍厌倦枯燥的理论课堂 思维活跃喜欢动手操作 有个性，团队协作意识强 就业定位比较准确
三、课程内容改革
（一）课程内容的选取
选取规定内容
制定课程标准
构建课程体系
任务：车身涂层美容护理
知识目标：
1.了解车身涂层的美容护理原则
教
2. 了解车身涂装的损伤形式
学
目
能力目标：
标
能够进行抛光、封釉、打蜡、镀膜等漆面处理工艺
职业素养目标：
熟悉企业5S现场管理的基本规范
教学活动单元设计
一：教师明确工作任务，针对要完成的 工作任务进行信息采集。
多
媒 体
信息教车身Fra bibliotek层的美容护