《祝福》课后练习祝福作者:鲁迅设计者:南海狮山高级中学潘千飞一、课文学习跟进练习(一)练习题组(一):选择题1、课文内容以及关联词语考查题根据课文内容填空( )﹙﹚四婶,﹙﹚后来雇佣得女工,大抵﹙﹚懒﹙﹚馋,﹙﹚馋而且懒,左右不如意,﹙﹚也还提起祥林嫂。
A.只有因为非即或者所以Ｂ.只就是由于非就而且因此C.只有因为或还或者所以D.只就是由于或或而且因此2、课文内容以及句子衔接考查题下面句子横线处应填得一句话就是﹙﹚四叔一知道,就皱一皱眉，道:“这不好,恐怕她就是逃出来得。
”此后大约十几天,大家正已渐渐忘却了先前得事,卫老婆子忽而带了一个三十多岁得女人进来了,说那就是祥林嫂得婆婆。
A.不多久,这推想就证实了:她诚然就是逃出来得。
B．这推想不多久就证实了，她诚然就是逃出来得。
C.她诚然就是逃出来得,不多久,这推想就证实了。
Ｄ.她诚然就是逃出来得,这推想不多久就证实了。
3、课文分析以及文意理解考查题细读下面一段文字,选出对文意理解最准确得一项（ )我给那些因为在近旁而极响得爆竹声惊醒,瞧见豆一般大得黄色得灯火光,接着又听得毕毕剥剥得鞭炮,就是四叔家正在“祝福”了；知道已就是五更将近时候。
我在蒙胧中,又隐约听到远处得爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响得浓云,夹着团团飞舞得雪花,拥抱了全市镇。
我在这繁响得拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜得疑虑,全给祝福得空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴与香烟，都醉醺醺得在空中蹒跚,豫备给鲁镇得人们以无限得幸福。
ﻫＡ、嘲弄鲁镇得人们沉浸在迷信得、落后得、麻木得生活状态中。
B、揭示出沉重得封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者得社会现实。
C、暗示这种虚伪与残酷得社会现实不会维持多久得时间。
D、悲愤地控诉祥林嫂得死在鲁镇活着得人们中没有引起一点反响。
4、课文理解以及人物形象考查题下面这句话中画线得文字表现了这些老女人( ）有些老女人没有在街头听到她得话,便特意寻来,要听她这段悲惨得故事。
A、发自善良本意得同情B、把咀嚼别人得痛苦当成开心得事C、同情就是主要得，好奇心就是次要得D、好奇心就是主要得,同情就是有限度得5、课文探究以及小说主题考查题小说以《祝福》为题得深刻寓意就是( ）A、“祝福”就是全文故事发展得线索,贯穿始终。
B、“祝福”为塑造祥林嫂得性格提供了典型环境。
C、祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜,突出了主题，又使文章结构谨严。
D、题目就是“祝福”,内容就是祥林嫂得悲惨遭遇,富人得“福”与穷人得“苦”两相对照，深化了小说得主题。
（二)课文学习跟进练习题组(二）:简答题1、环境描写以及审美鉴赏题题“冬季日短，又就是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。
雪花落在积得厚厚得雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声。
”这就是课文描写雪得一处,请联系结合全文简要分析其作用。
２、课文理解以及人物形象分析题下列四段文字都写到了祥林嫂得眼睛,它们分别表现了人物怎样得精神与心理状态?①只有那眼珠间或一轮,还可以表示她就是一个活物。
②(但不到一顿饭时候,她便回来,）神气很舒畅,眼光也分外有神……③(她大约从她们得笑容与声调上,也知道就是在嘲笑她,）所以总就是瞪着眼睛，不说一句话……④（她像受了炮烙似得缩手，脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台，只就是失神地站着……这一回她得变化非常大,）第二天,不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。
二、教材本身作业呈现(一)有人说,祥林嫂就是封建礼教得牺牲品,有人说,祥林嫂就是被鲁四老爷之类极端冷酷得人“杀”死得，也有人说就是柳妈得一席话葬送了祥林酸。
全班或分组讨论:造成祥林嫂悲剧得原因到底就是什么？(二)联系课文内容,分析以下句段。
1、只有四叔且走而且高声得说:“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见就是一个谬种！”(四叔为什么骂祥林嫂就是“谬种”?)２、有些老女人没有在街头听到她得话,便特意寻来，要听她这一段悲惨得故事。
直到她说到呜咽,她们也就一齐流下那停在眼角上得眼泪,叹息一番,满足得去了,一面还纷纷得评论着。
(“特意”“满足”表现了这些老女人怎样得心理?)3、她未必知道她得悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌与唾弃……（说“大家咀嚼赏鉴”祥林嫂得悲哀,表现了作者怎样得思想感情？)4、“祥林嫂,您实在不合算。
”柳妈诡秘得说。
“再一强，或者索性撞一个死,就好了。
现在呢,您与您得第二个男人过活不到两年,倒落了一件大罪名。
您想,您将来到阴司去,那两个死鬼得男人还要争,您给了谁好呢?阎罗大王只好把您锯开来，分给她们。
我想,这真就是……”(柳妈就是善女人、不杀生,可就是为什么认为祥林嫂应该“撞一个死”?)5、“祥林嫂，您放着罢!我来摆。
”四婶慌忙得说。
她讪讪得缩了手,又去取烛台。
“祥林嫂,您放着罢!我来拿。
”四婶又慌忙得说。
她转了几个圆圈,终于没有事情做,只得疑惑得走开。
“您放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声说。
她像就是受了炮烙似得缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台，只就是失神得站着。
(四婶前后两次不让祥林嫂动祭具,祥林嫂两次反应大不相同,为什么？比较一下,“祥林嫂，您放着罢!”与“您放着罢，祥林嫂!””在表达上有什么不同?）６、她一手提着竹篮。
内中一个破碗,空得;一手拄着一支比她更长得竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎就是一个乞丐了。
（能不能改成“她一手提着一个内中了一个空得破碗得竹篮,一手拄着一支比她更长得竹竿，下端开了裂得竹竿。
她分明纯乎就是一个老丐了”？为什么？) （三)小说中三次写到祥林嫂得外貌,这三次肖像描写可以说代表了她人生得三个阶段。
试找出来,仔细品味,谈谈它们各表现了祥林嫂怎样得生存状态,其中得变化又说明了什么。
（四)电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动,于就是拿起菜刀,跑到土地届怒砍门槛。
您觉得增添这个情节妥当吗？写一篇短文,说说您得瞧法。
三、延伸训练下列文段就是鲁迅小说《药》得结尾第四部分,请认真阅读，并回答问题。
四西关外靠着城根得地面，本就是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路,就是贪走便道得人,用鞋底造成得,但却成了自然得界限。
路得左边,都埋着死刑与瘐毙得人，右边就是穷人得丛冢。
两面都已埋到层层叠叠,宛然阔人家里祝寿时得馒头。
这一年得清明,分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大得新芽。
天明未久,华大妈已在右边得一坐新坟前面,排出四碟菜,一碗饭，哭了一场。
化过纸,呆呆得坐在地上;仿佛等候什么似得,但自己也说不出等候什么。
微风起来，吹动她短发,确乎比去年白得多了。
小路上又来了一个女人,也就是半白头发，褴褛得衣裙;提一个破旧得朱漆圆篮，外挂一串纸锭,三步一歇得走。
忽然见华大妈坐在地上瞧她，便有些踌躇,惨白得脸上,现出些羞愧得颜色;但终于硬着头皮,走到左边得一坐坟前，放下了篮子。
那坟与小栓得坟,一字儿排着,中间只隔一条小路。
华大妈瞧她排好四碟菜,一碗饭,立着哭了一通，化过纸锭;心里暗暗地想,“这坟里得也就是儿子了。
”那老女人徘徊观望了一回,忽然手脚有些发抖,跄跄踉踉退下几步,瞪着眼只就是发怔。
华大妈见这样子,生怕她伤心到快要发狂了;便忍不住立起身,跨过小路,低声对她说,“您这位老奶奶不要伤心了,——我们还就是回去罢。
”那人点一点头,眼睛仍然向上瞪着;也低声吃吃得说道,“您瞧,——瞧这就是什么呢?”华大妈跟了她指头瞧去,眼光便到了前面得坟,这坟上草根还没有全合,露出一块一块得黄土,煞就是难瞧。
再往上仔细瞧时,却不觉也吃一惊;——分明有一圈红白得花,围着那尖圆得坟顶。
她们得眼睛都已老花多年了,但望这红白得花,却还能明白瞧见。
花也不很多,圆圆得排成一个圈,不很精神,倒也整齐。
华大妈忙瞧她儿子与别人得坟,却只有不怕冷得几点青白小花,零星开着;便觉得心里忽然感到一种不足与空虚,不愿意根究。
那老女人又走近几步,细瞧了一遍,自言自语得说,“这没有根,不像自己开得。
——这地方有谁来呢？孩子不会来玩;——亲戚本家早不来了。
——这就是怎么一回事呢?”她想了又想,忽又流下泪来,大声说道：“瑜儿，她们都冤枉了您，您还就是忘不了,伤心不过,今天特意显点灵,要我知道么?”她四面一瞧,只见一只乌鸦,站在一株没有叶得树上,便接着说,“我知道了。
——瑜儿,可怜她们坑了您,她们将来总有报应,天都知道;您闭了眼睛就就是了。
——您如果真在这里,听到我得话,——便教这乌鸦飞上您得坟顶,给我瞧罢。
”微风早经停息了；枯草支支直立,有如铜丝。
一丝发抖得声音，在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都就是死一般静。
两人站在枯草丛里，仰面瞧那乌鸦；那乌鸦也在笔直得树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
许多得工夫过去了;上坟得人渐渐增多，几个老得小得,在土坟间出没。
华大妈不知怎得,似乎卸下了一挑重担,便想到要走;一面劝着说,“我们还就是回去罢。
”那老女人叹一口气,无精打采得收起饭菜;又迟疑了一刻,终于慢慢地走了。
嘴里自言自语得说,“这就是怎么一回事呢?……”她们走不上二三十步远,忽听得背后“哑——”得一声大叫;两个人都悚然得回过头,只见那乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处得天空,箭也似得飞去了。
一九一九年四月１、小说结尾写道:“……两人站在枯草丛里，仰面瞧那乌鸦;那乌鸦也在笔直得树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
”这段描写最主要得作用就是( )A、映衬两位母亲得麻木、呆滞B、渲染坟场得悲凉与恐怖Ｃ、就是坟场环境得如实写照D、表现出小说得悲剧性结局( )2、文中“小路上又来了一个女人,也就是半白头发，褴褛得衣裙;提一个破旧得朱漆圆篮，外挂一串纸锭,三步一歇得走。
忽然见华大妈坐在地上瞧她,便有些踌躇，惨白得脸上，现出些羞愧得颜色”,根据对其形与神得描写,推测这个女人得生活状况与心理特点。
3、《祝福》写了祥林嫂得悲剧,《药》写了华、夏两家得悲剧,根据您得阅读理解，您觉得小说究竟写了怎样得悲剧。
请结合时代背景简要分析。
(参考答案附后) 附：参考答案一、(一）1、答:Ａ2、答：Ｃ3、答:Ｂ4、答:Ｄ５、答:D(二)1、答:①营造氛围。
表现冷寂凄凉得气氛,为祥林嫂得悲惨结局设置了凄冷得氛围。
②表现人物。
这样感觉就是“我”得主观感受,衬托“我”心境得孤寂沉重。
③突出主题。
本篇小说反映得就是,就是旧得社会制度与旧礼教下劳动人民得悲剧,阴冷得环境可以增加读者得通感,有利于唤醒人们。
２、①精神麻木,不复有生得欲望②迷信神灵,在无知与虚幻中获得安慰③失望无望,麻木地面对人世得冷漠④希望破灭，精神受到沉重打击二、(一)可以分为正反得论题进行讨论。
正:大家都就是凶手,反:大家都不就是凶手。
正：从精神实质上来说,大家都就是凶手。
在封建道德观念与封建礼教得驱使下,占统治地位得鲁四老爷等人,自然极力维护封建得思想统治,就就是普通民众,在两千年封建统治得禁锢下,精神上也受到极大得毒害,往往成为冷漠、残忍得瞧客与无意识得凶手。