2020-2021学年部编版语文六年级下册小升初专项练习：古诗词阅读理解（七）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1．词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。

2．“唱黄鸡”的意思是（）A．比喻时光流逝B．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C．黄鸡报晓3．“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？4．下列诗句与本词表达的感情一致的是（）A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D．天生我材必有用，千金散尽还复来。

5．古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。

下面说法正确的一项是（）A．词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

B．人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。

6．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“浣溪沙”是这首词的词题。

（_________）（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。

（_________）（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。

（_________）阅读古诗，完成练习卜算子·送鲍浩然之浙东水是____________，山是____________。

____________？____________。

才______________，又______________。

____________，____________。

7．把诗句补充完整。

8．《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

9．“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。

这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

10．“若到江南赶上春，千万和春住。

”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

11．“水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________，把山比喻为____________，巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

课内阅读。

清平乐春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

12．这首词的作者是______代词人______，号______。

13．这首词写的是______时节，表现了作者强烈的______之情。

14．“若有人知春去处，唤取归来同住”这两句妙在何处？_________________________________15．“若有人知春去处，唤取归来同住。

”运用了什么手法？表达了怎样的情感？_________________________________小古文阅读春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨[宋]周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。

16．这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

17．《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____（A．来前 B．来时 C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前 B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。

18．这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）A．春雨默默地滋润万物B．春雨水量可观C．春雨有利于农人耕作D．春雨来得及时19．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。

（________）（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。

（_______）（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。

（_____）对比阅读古诗，完成练习：乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

20．题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。

诗中描写的景物有_________、__________、___。

21．解释词语：白满川：_________________。

子规：__________________。

才了：________________。

蚕桑：__________________。

22．后两句诗的意思是_______________。

“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。

23．对诗人表达的感情理解错误的一项是（）A．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美C．表达了诗人对都市繁华生活的向往阅读古诗，完成练习：墨梅我家洗砚池头树，。

不要人夸好颜色，。

24．把诗句补充完整。

这首诗的作者是代的。

25．先解释字词的意思，再解释诗句。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

满：__________。

清气：____________________。

诗意：________________________。

26．诗中梅花的特点是___________和________________。

27．此诗的前两句______（写实抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。

28．从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？___________________。

阅读古诗，完成练习：塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

29．这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。

30．“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的_______________。

31．“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。

32．卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。

_______，没在石棱中。

”这首诗写的是___________的事。

诗中表现了将军______________的品质。

33．理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。

（____）（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。

（____）阅读古诗，完成练习：塞下曲六首（其一）[唐]李白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

[注释] ①天山：指祁连山。

②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。

③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。

④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

34．诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。

35．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？_________________________________。

36．全诗要表达的主题有（_____）（填序号）A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念37．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？___________________________。

38．诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？________________________。

补充诗句，并完成练习。

芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

____________，_______________。

39．补全诗句。

40．这首诗是________代诗人________写的一首________诗。

41．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。

（____）（2）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。

（____）42．理解古诗，下面说法正确的是（_____）(多选)①前两句在写景中融入了离别之情。

②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。

④本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

43．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

__________________________课外阅读。

石灰吟①[明]于谦千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。

粉骨碎身浑不怕，要留清白④在人间⑤。

（注释）①石灰吟：赞颂石灰。

②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。

③若等闲：好像很平常的事情。

④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。

⑤人间：人世间。

44．这是一首( )。

A．送别诗B．山水诗C．咏物诗45．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。

46．读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。

”47．理解古诗，下面的说法有误的一项是( )A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。

B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。

C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。

D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。

48．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？________________________________________参考答案1．早春兰芽子规2．A3．反问谁说人生不能再回到少年时代4．B5．B6．×√√【分析】1．本题考查对古诗内容的理解与分析。