大班：艺术语言看我七十二变
设计意图：
设计这篇课是因为我们班孩子带来的绘本《猜猜看这是谁的小零食》意料之外的受到大多数幼儿的喜爱，我想定是因为这是本充满想象且有意思的书吧。

启发孩子的想象力，比给他知识更重要，美术是一门轻松而富于变化的艺术，也正如《指南》的艺术领域所说应该让幼儿感受与欣赏、创造与表现美的事物。

活动目标：
1、结合大班年龄特征，通过欣赏，观察绘本，基本了解利用不完整的材料进行增添，变出简单而形象的手工作品；
2、鼓励幼儿积极参与活动，体验创作的快乐，成功的喜悦。

活动重点：
鼓励幼儿在动手操作时能大胆表现，充分发挥自我想象力。

活动难点：
在活动操作过程中提高幼儿的技能和能力。

活动准备：
绘本、纸盘、彩纸、胶棒、画笔、音乐
活动过程：
一：欣赏绘本，引入主题
1.小朋友们好，今天呀景老师给你们带来了一本有趣的绘本，我们一起来看看吧！
2、先出示未变化的图片，小朋友们知道这是什么吗？
3、噢，它可是会变魔术的哟，一起来看看它变成了什么吧！出示后面的绘本图片，让幼儿发挥想象自由作答。

二：出示范例，引起幼儿兴趣
1、师：景老师今天请来了一位好朋友，我们一起来瞧瞧吧！
2、师：“它是谁呀？我们来看看这只猫咪身上都有些什么吧？”
3、师：“这只猫的脸是什么形状的呢？猫的耳朵是什么形状？”
4、请个别幼儿作答
三：观察范例，推想制作方法
教师出示“纸盘猫”提问：
1、这只猫是用什么材料做的呢？
2、这只猫是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。

3、教师根据小朋友的回答进行总结：
原来呀，这只小猫是老师用纸盘完成的，先把纸盘对折剪开，然后一半当做猫的脸，另外一半纸盘剪成两个三角形做猫的两只耳朵，这样一只小猫的样子就完成了。

四：幼儿制作，老师巡回指导
1、师：“老师的小猫要举办一场生日盛会，请小朋友们想想我们还可以利用这些不同形状的纸盘做些什么动物陪小猫过生日，或者你想送什么礼物给小猫！
2、幼儿互相讨论作答
3、幼儿动手制作，教师巡回指导
五：互相欣赏，交流
1、请幼儿分别展示自己的作品，互相欣赏；
2、教师出示自己的手工作品，让幼儿了解纸盘有更多不同的创意做法。