8、走近民间砖雕、灰塑艺术
一、教学分析
1、课型与课时
造型·表现
单元主题：雕塑的乐趣
本课的主要内容分成四个部分：第一，以陈家祠的部分砖雕、灰塑作品为例分析其艺术特点；第二，以部分学生作品为例，说明可借鉴的地方；第三，介绍人物小雕塑的制作技法与步骤；第四，以小组形式合作创作一组人物小雕塑。

本课教学以民间美术为内涵，以人物小雕塑创作为钻研表现形式。

2、教学目标：
知识与技能
（1）欣赏民间建筑装饰艺术中的精湛作品，感受人物雕塑的审美特征；
（2）了解塑造人物小雕塑的基本语汇和基本技能；
（3）借助工具，运用合适的泥料，创作自己喜欢的人物雕塑作品。

过程与方法：
（1）在欣赏评述中了解砖雕、灰塑的艺术特点和实用价值；
（2）在尝试创作中学会合作塑造有细节特征或情境特色的人物小雕塑作品。

情感、态度、价值观：
（1）对民间艺术感兴趣；
（2）热爱家乡民间艺术；
（3）树立爱护民间艺术的品质。

3、教学重点：
运用合适的泥料，借助雕塑工具塑造、组构不同的人物雕塑。

4、教学难点：
（1）对不同雕塑材料的性能把握；
（2）造型细节与色彩搭配的协调。

5、兴趣点：
（1）查询本地区类似课本中的砖雕、灰塑以及民间传说、神话、戏曲中的人物故事；
（2）分组合作创作一组有故事情节的人物雕塑。

6、教学准备：
教师准备：课件、图片
学生准备：资料图片
二、教学过程：
准备阶段：组织教学，做好上课准备。

绍岭南地区保存最完整、特
点最鲜明，规模宏大、气势
雄伟的清末民间建筑陈家祠
中的石雕、砖雕、木雕、陶
塑和灰塑艺术，使学生在众
多雕塑中重点掌握砖雕、灰
塑的人物造型古朴、生动的
艺术特点，既让学生感受到
民间艺术的精华，又激发出
学生对人物雕塑创作的兴
趣。

回答问题
活动探究二（1）什么是砖雕、灰塑艺术。

（2）探索砖雕、灰塑的造型
表现手法及如何将其表现手
法合理地运用到现实的泥塑
造型人物中，并进一步探索
其基本的技能，技法。

（3）如何运用泥料塑造人物
并涂色或烧制成陶。

学生交流探讨与想
象
模仿与练习
（1）引导学生看图，自学泥塑的基本技能，鼓励学生发明创新“技能技法”。

（2）引导学生塑造出人物大的体块和主要结构，并借助工具雕、压、刻出细部结构，进行尝试性的想像练习；发展形象思维激发创作灵感，塑造出人物小雕塑。

（3）模仿民间砖雕、灰塑中的人物造型的表现手法和技能、技巧，大胆地进行想像、创作，塑造出新的人物雕塑并刻画出人物的特征。

活动探究三创新与创作
讨论：分组讨论如何进行人
物小雕塑创作。

作业要求：
1、基本要求：
运用合适的泥料，借助工
具，创作自己喜欢的一个人
物小雕塑作品。

2、较高要求：
细节上能抓住人物的主要
特征，塑造出精雕细刻的雕
塑作品。

3、个性探究：
能以小组形式合作一组有
故事情境的人物小雕塑。

造型表现
活动探究四分享与评价学生交流互评分享与评
价
三、板书设计
8、走近民间砖雕、灰塑艺术
砖雕
灰塑
四、课后小结
加强课堂情境的创设：砖雕、灰塑艺术是岭南地区建筑装饰中最古术的一种装饰艺术，有着悠久的历史和丰富的文化文化教学中，教师生动、有趣、浅显地描述砖雕、灰塑中塑造的各类人物故事，巧妙地渗透人文教育，激发学生的好奇心。