小学五年级中秋节主题班会教案：《中秋
节与感恩节》
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中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为团圆节。

古往今来，人们常用月圆、月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月
来寄托深情。

唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡，杜甫的露从今夜白，月是故乡明，宋代王安石的春风又
绿江南岸，明月何时照我还等诗句，都是千古绝唱。

[中秋节的习俗]
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。

古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有
中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变
成了轻松的欢娱。

中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和
民间的拜月赏月活动更具规模。

我国各地至今遗存着许多拜月坛、拜月亭、望月楼的古迹。

北京的月坛就是明
嘉靖年间为皇家祭月修造的。

每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。

光辅写道：月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜。

看来当时的月饼和
现在已颇为相近了。

《唐书太中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

这
也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

《西湖游览志余》中说：八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。

《帝京景物略》中也说：八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。

其有妇归宁者，是日必返夫家，
曰团圆节。

中秋晚上，我国大部分地区还有烙团圆的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。

祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。

中秋节与诗画作者：顾丽楠
当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、妹妹和我一起
来到屋外，准备欣赏那八月十五的月儿，我还一边吟唱
着苏东坡的词《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天看，那带着一圈圈金环的月儿终于从房后升起来了！她，先是金黄金黄的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云
向上升着、升着。

突然，就在一刹那间，月儿的颜色变
浅了，浅了；变白了，白了！她傲然地、高高地升起来了。

她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉
盘反射出一道道白光。

啊！皎洁的月亮，你引起多少人丰富的想象
嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那不断的桂树；小玉兔儿，在广寒宫里为嫦
娥捣药
我，多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，
多想去逗逗那可爱的小玉兔啊
可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这欢乐的
时刻飞向你的怀抱，可大雁也飞不了那么高；我想用长
虹架起一座彩桥，去探望你这地球的妖女，可当彩虹出
现时，你却不知在何方
看着这圆圆的月亮，我又思念起故乡的外婆、外公
和儿时的朋友来，这岂不正应了李白举头望明月，低头
思故乡诗句的意境么！
我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲
着月饼的传说，我又想起大连的朋友，一直到很晚，很
晚
中秋节与诗画作者：郑思慧
农历八月十五是万家欢腾的中秋佳节。

都是家家户
户团圆的日子。

我们一家也不例外，都回到爷爷奶奶家过中秋节。

爷爷家里热闹极了，表哥、表姐、表弟、表妹都聚在一起，享受天伦之乐。

晚上，吃完团圆饭，我们不约而同地拿着椅子坐在
门前的小花园里赏月。

不过，明月还未见到，奶奶又把
一碗碗热气腾腾色香俱全的汤圆拿了出来，真是既饱眼
福有饭口福。

我大口大口地吃了起来。

不久，只见月亮
像一位羞答答的小姑娘从云层里露出了脸。

过了一会，
她才完全走了出来。

皎洁的月光洒在对面的湖面上，远
远望去，好像铺色的地毯。

吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的灯笼玩乐。

我们执着灯笼一边说一边笑，当我们说到大肥猪时，突
然我不知道被什么东西绊了一跤，这个人摔到一个大水
沟里，全身污染了，灯笼也烧着了。

把我吓坏了，表弟
表姐却在一旁捧腹大笑。

我当时真想找个洞钻进去。

回家后，我把衣服换了，心里想：今天我一定要捞
回一个面子。

我想了个主意，对大家说：今晚是月圆之夜，由姑妈叫三个人来，每人说一句七字话，每句要有
月字。

大家一致赞同。

姑妈叫来四个人：爸爸、大表哥、表弟和我。

开始了游戏。

只见爸爸点了点头，说：中秋
月儿圆又圆。

表哥想了会说：一家赏月过中秋。

表弟吸
了一口气说：赏月尝饼多愉快。

我气定神闲地说：美满家庭比月圆。

好！大家一齐拍手称赞我。

我心想：当然好，不好我能说嘛！
第二天，我回到上海，睡觉时心想：真不愧是人圆
月圆啊！
活动建议
1.诗画鉴赏
通过这次活动，使学生通过对诗画的鉴赏，由千里
共婵娟引发两岸同情增强祖国统一的意识，激发学生好
好学习，为明天繁荣祖国的昌盛而贡献自己的一份力量。

2.资料搜集
让学生课前收集有关中秋节资料、诗画，在网上了
解中秋节的来历、习俗及中秋节的深刻含义。

3.了解国情
通过这些活动，使学生进一步了解台湾是我国的神
圣领土，任何人都不可侵犯和分割，在图书馆寻找有关
台湾的相关内容，了解我国的国情。

活动方案
1．活动准备：
（1）教师和学生一起通过上网、看书、读报、看电视节目等途径搜集有关中秋节相关资料。

（2）搜集有关台湾资料，让学生了解台湾是我国的领土。

（3）每人准备一只月饼，并品尝月饼。

谈感受。

2．活动过程：
（1）板书：中秋与诗画
中秋节可是中国一个重要的传统节日，今天，我们
就来说一说、聊一聊中秋节。

（2）交流中秋节的来历
中秋节这个节名究竟是怎么来的呢？想必同学们都
很想知道。

简介中秋节：（学生知道的就让学生上来介绍）
（3）中秋节的习俗
中秋节有许多传统习俗，其中同学们最熟悉的就是（学生齐答）吃月饼！
是的，由于月饼的形状是圆圆的，象征着团圆，所
以吃月饼成了中秋节的重要习俗活动。

每年中秋节，你们家里是怎样庆祝的呢？
（学生自由畅谈自己家过节习惯）
在这次课前，同学们已经通过上网、看书、读报、
看电视节目等方式了解了
许多和中秋有关的知识，中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的
地方特色。

现在就让我们来交流一下中秋节各地的习俗吧！
学生交流，教师适时补充：
赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中秋赏月之风
更盛，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台
亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同
赏月叙谈。

明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方
形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞
火龙等特殊风俗。

吃月饼：我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，
俗话中有：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

月饼最
初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与
品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。

以月之圆
兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。

4．与中秋节相关的诗画有哪些？
（1）交流中秋节的诗画。

（2）交流对中秋节的了解与感悟。

（3）今天我们过中秋节的真正目的是什么？
（4）出示台湾的图片，台湾是我国的领土。

（5）交流对台湾有何要求？你有什么话想对台湾人民诉说？
5．小结
（1）说了这么多有关中秋节的内容，尤其是各种各样口味香甜的月饼，同学们恐怕已经有些嘴馋了，今天，我们全班也来团团圆圆地聚一聚，一起享用美味的月饼吧！别忘了，把你搜集到的与中秋节有关的诗词、传说
和大家分享。

（放有关中秋的音乐，学生边吃月饼，边说说自己搜集到的与中秋节有关的诗词、传说。

）
（2）中秋节的来历，众说纷纭，流传最广的便是嫦娥奔月的故事，故事的版本也各有区别。

其实，嫦娥奔月的故事，只是为中秋节习俗披上了一层美丽的神话色彩，在民俗学界一般都认为这个节的原始基础是先民对月亮的自然崇拜。

据民间传说和史料的记载推断，把月饼作为中秋节的相互馈赠的礼物并以之供月的习俗，大致在元末明处形成的诸如：作月亮，放天灯，点灯塔，舞大龙等一直流传到现在。

为传统佳节增添了更多的喜庆气氛。

（3）诵读有关的诗词并谈感想。

6．课后延伸：
（1）今年中秋节和家人一起过节时，把你今天听到的有趣内容告诉爸爸、妈妈。

（2）做一张中秋贺卡，向家人送上自己的祝福。

（3）写一篇文章《盼望台湾早日回归祖国》。