语言活动：《雪花》
活动目标
1、体会故事中小动物对雪花的不同看法，乐意学习并表演故事中的对话。

2、通过故事知道雪的特征，尝试复述故事。

活动准备
1、制教学挂图1套，小动物头饰1套，实物绵白糖1盘。

2、课件：课件《雪花》。

活动过程
1、观察实物绵白糖，对学习故事感兴趣。

提问：
（1）看一看，这是什么？猜一猜，可能是什么？
（2）用什么方法可以知道它是什么呢？
（3）闻一闻，尝一尝，确定是白糖。

教师：小动物们也看到一些白白的东西，看看它们是怎么说的，又是怎么做的。

2、观看挂图，理解故事的前半段内容。

教师有表情、有感情地与幼儿互动讲述故事。

（1）讲至“她（老母鸡）睁圆了眼睛，伸了伸脖子说…”。

提问：老母鸡会说什么呢？
幼儿思考表达，大胆说出“白花花不甜也不咸”的意思。

（2）继续讲故事至“不甜也不咸，吃在嘴里冰冰凉”。

讨论：你知道“白花花”是什么吗？你是怎么知道的？
3、学习故事中小动物的对话，理解故事情节。

提问：
（1）故事中有哪些小动物？小黄狗和小花猫都说了什么？引导幼儿
学习对话。

（2）老母鸡是怎么说的？怎么做的？
引导幼儿学习老母鸡的话。

（3）小男孩和小女孩是怎么说的？
4、看图完整地讲述故事，跟故事中的角色对话。

活动延伸：将图片和头饰放置在语言区，鼓励幼儿自由表演。

活动反思：
今天的语言活动《雪花》是一个非常有趣的故事。

活动开始，我让孩子们猜测、用多种感官感知等方法来确定绵白糖，以此来铺垫幼儿对故事中各种角色的心理的理解，收到了较好的效果，同时也激起了幼儿听故事的兴趣。

活动过程中，孩子们表演时的表情非常到位，比如模仿小黄狗和小花猫争论不休的样子，模仿母鸡啄了雪花之后的表情。

遗憾的是一直到我上完这次活动，也没有见到我们期盼已久的雪花。

以后在下雪的时候可以继续复习巩固这个故事。