个人总结500字个人工作总结500字一、总结概论总结是对己经做过的工作进行理性的思考。

它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。

总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的棊础上进行的。

其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点：1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。

通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。

总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。

而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。

工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类：1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。

进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

二、总结撰写前的准备有人说过：要总结写得好，必须总结作得好：要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。

这应该是写总结的经验之谈。

好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。

在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷否水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提侶。

也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。

上述两种情况都是应该避免的。

搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自卜而上做总结。

工作是群众做的，总结也应该由他们来做。

不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。

总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

此外，搞好总结还要注意以下几点：1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱木职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。

写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误” o这样才能有益于现在，冇益于将来。

夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

4、重点在出经验，找规律年度个人总结工作总结年度个人总结2001-2002学年第一学期总的感觉非常忙，齿为随着硅湖大学迎來2001级新生，硅湖大学同时有三届学生，达到二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。

我在暑期七月中旬开始至八月底一直为”专转本”忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电讪问，接着不断发放录取通知书、高校”专转本”学生报名表，接待学生及学生家长。

八月份开始着手2000-2001学年第二学期2000级、1999级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999级、2000级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。

（2000-2001学年第二学期1999 级、2000级补考名单）接者从1999-2000学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。

（1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程）从2000-2001学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。

（1999级重修2000-2001学年第一学期课程）从2000-2001学年第一学期2000级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总.（2000级重修2000-2001学年第一学期课程）随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999级、2000级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999级、2000级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。

（打印发放补考证）汇总、核对2000-2001学年第一学期硅湖大学1999级及2000级学生学籍异动汇总表。

按照教研室课程表，分别打印2000级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。

（记分册学生名单）编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。

利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于2002年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成纟贵单一千二百多份打印出，发放到各学院。

发放”关于2001-2002学年第一学期1999级、2000级注册的通知”,从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。

分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到2002年1月份还有学生注册。

（20、99学生注册）随着补考一门一门结束，补考成绩按专业分别输入1999级、2000级全部补考成绩。

核对2001-2002学年第一学期全校公共选修课各课程名单，打印记分册名单。

新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。

依照新生教研室课表，按任课教师上课的学生名单.，绘制并打印全部新生上课名单，并与《成绩记载薄》一起发放到教研室。

组织1999级通过”江苏高等专科学校英语应用能力考试”的学生及2000级外语学院学生报考大学英语四、六级，并旦汇制输入计算机，上报到江南大学。

山于新生学生证印制比较退，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生壊写的还有《硅湖大学学生学籍登记卡》、各班学号，并旦写了详细填写说明。

接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。

由于考虑到1999级于2002年毕业，所以提前从2000- 2001学年第二学期1999级成绩总表中，筛选、汇总重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。

（1999级重修2000-2001学年第二学期课程）2001年秋季江苏省计算机等级考试，安排笔试时冋、地点；上机考试时间、地点；打印准考证。

为配介人事处下发《教师教学情况记录木》，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、2000级、2001级全体学生上课名单。

与记录本一起发放到学院。

接教育厅及江南大学通知，转发”关于核对、填写2001级学历证书电子注册上报信息的通知”，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。

由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。

由于大三学生+业及接江南大学要求，发”关于99级学生填写、核对预计毕业生上报信息通知”，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。

打叩1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程成绩记分名单、-1999级重修2000-2001学年第一学期课程成绩记分名单-1999级重修2000-2001学年第一.学期课程成绩记分名单-2000级重修2000-2001学年第一学期课程成绩记分名单2002年1月初开始着手期终准备工作，打印2001-2002学年第一学期1999级、2000级、2001学年学生成纟责登记表，并按课程教师制作电子软盘二百多张。

印刷、发放”硅湖大学2001-2002学年第一学期成绩报告单”三千多份。

在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍祯明、休学、停学等手续。

总之在这个学期中事情非常繁忙，有时还利用晩上时间完成白天未完成的事情。

在下个学期我更要努力工作，工作中要细心、耐心，为硅湖多做页献！“年度个人总结” 版权归作者所有；请注明出处！大学一年级学习总结图文信息技术刘柯貞：10213024本人系上海行健职业学院信息技术与机电工程系图文信息技术专业10图文班，为10年入学.回首过去,我们已经来到行健一年了。

在这一年当中，有渴望、有追求、有欢笑、与痛苦…….我孜孜不倦，不断充实日己，挑战白己，为实现人生的价值而奠定基础。

这一年即将结束，就在这结束之际，我来对自己这一年度的学习做一个总结，并以此为我以后的行动指南。

在学习方面：我们学校在这-•年为我们安排的课程有大学英语、大学语文、摄影与摄像、计算机应用基础、美术、photoshope cs2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、平面设计、体育、div+css、美工神话网页制作、大学写作、思想道德修养与法律基础。

我努力去学习毎一门课，具有良好的学习态度，基本掌握一些计算机技术, 做到不憧就问，虚心好学，对各种软件的学习还可以做到灵活应用，在学校内的有些活动, 我积极参加并试着把自己的专业知识灵活运用到活动屮。

对于英语，我学习的效果不太好, 主要是词汇量不够丰富，对单词的记忆我不太好。

还有美术，上学期学习的是素描，下学期学习的是水粉，对于上学期学习的我还可以根据以前学习的专业知识再继续提高，整体下来还算轻松。

下学期学习的就超过了我以前学过的了，那样就没多大优势了，但经过我的不懈努力，对美术技术有了一定的掌握。

对于平面设计、摄影摄像，都有从中学到一定的专业知识，并且在日常生活中都有灵活运用。

从平面设计中，我学到了页面的排版、色彩的搭配、中:间关系的掌握和点、线、肌理的应用等知识，我们每次的作业都是手工制作出来的，增强了我的手工操作能力。

上学期的大学语文和这学期的大学写作都教会了我们对文章的欣赏和写作。

这对于我们这个专业是有很大用处的，通过学习我慢慢读懂了有些大师的文章比如季老的《二月兰》，我还学到了各种应用文的写作方法，比如概述类写作、演译类写作、诉求类写作…在体育课上，我积极锻炼，态度认真。

一年期间，在原有的基础上我学会了篮球的投篮、三步上篮、胯卜过球等和排球的发球、打球、颠球、传球等。

在课外实践方面:我积极参加了许多社会实践活动。

通过社会实践，加强了我的团队协作观念，锻炼了我的协调组织能力，使我的实践能力得到了很大的提高;参加校内的活动，可以认识更多的同学，尤其是不同专业的同学，增加了与其他同学的交流并向他们学习的机会，学习别人的长处，认清自己的不足，也锻炼了自己的沟通能力；而参加社会实践，可以将书本上学到的知识与实际相结合，不仅加深了对知识的印象与理解，也提高了自己的学习运用能力。

我的业余生活比较丰富，看书读报是紧张的学习之余不错的轻松休闲方式，不仅可以陶冶情操，而且可以开阔视野；在信息爆炸的今天，与很多同龄人一样，我也喜欢上网，及时了解国内外新回，但能注意自我控制，不会因此荒废学业：同时，学校为我们的课余生活也安排很丰富，我也积极参加学校、院系组织的芥类文娱活动或比赛，这样不仅能锻炼我的知识应用的熟练度还可以培养我的交际能力。