课文以与为明线，赞扬
了的高尚品质，抒发了对恩师之情,追述了自己的思想变化，洋溢着强烈的思想感情。

绯红( fēi hóng )发髻(jì)挟着（xié）标致( biāo zhì ) 解剖（jiě pōu）
落第( luò dì ) 诘责( jié zé)
不逊(bú xùn) 托辞(tuō cí)杳无消息
油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)
深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。

物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。

作者藤野先生的交往
藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏见
真挚怀念弃医从文爱国主义
在东京
所见所闻：
赏樱花、学跳舞
“清国留学生”的不学无术，思想腐朽
所感：
失望、厌恶之情
速读课文，思考:
1、这是篇回忆性散文,作者写早年在日本留学时期的生活。

同学们在回忆往事时，一般以什么为线索？在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。

重点写发生在哪里的事情？
5藤野先生是一个有偏见的人（）
6藤野先生为人诚恳公正；（）
7藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟；（）
8藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀；（）
9藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。

（）
11鲁迅在仙台学医时发生了（）件重大的事。

12《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生( )、( )、( )的几个片段,并说明了在仙台医专时( )的一段重要的人生经历。

深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

23 鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师( )的照片。

10、你认为藤野先生是个怎样的老师？
11鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？
12鲁迅为什么时时记起藤野先生？
治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。

答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

”
2.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）
A、受到日本同学歧视
B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神
D、学医太难。