运城职业技术学院机械技术类专业人才培养方案机电工程系机械教研室、数控模具教研室2013年11月一、专业群所含专业名称及代码1.机械制造与自动化：5801022.数控技术：5803023.模具设计与制造：580106二、招生对象与学制1．招生对象：普通高中和”三校”(中专、中职、技校)毕业生。

2．学制：三年、采用学年学分制。

三、培养目标本专业培养具有良好的职业素养，德、智、体、美全面发展。

具有良好的职业素养和机械行业对高职毕业生所要求的操作、工艺、维修、编程、管理等方面的基本能力；能够胜任生产现场操作、零件加工工艺路线的拟订、生产组织协调和管理，以及机械产品销售等岗位的技术技能型专门人才。

四、适应岗位（岗位群）1．数控设备制造人员（操作、装配调试）；2. 数控设备操作人员（操作、装配调试）；3．机械设备维修人员（维修、维护与售后技术）；4．中小型企业机械生产车间技术员（工艺员、技术员）；5．中小型企业机械生产车间产品质量控制人员（质检员、巡检员）。

中小型企业机械生产车间管理人员（车间主任、定额员、调度员、安技员）机械产品的销售人员（业务员、销售经理、区域销售经理）。

培养具有现代企业意识、适应地方经济建设和社会发展需要，面向机械制造行业及相关企业的设备操作工、设备维修工、产品装配调试工、工艺员、技术员、质检员、巡检员、定额员、调度员、技安员、业务员等，学生在积累一定的工作经验后，能够成长为高级操作工、高级维修工、班组长、工艺师、车间主任、区域销售经理、销售经理及售后服务技术人员。

五、岗位能力要求（一）、基本能力：机械技术类专业岗位基本能力要求及对应课程表（二）、核心能力：机械技术类专业基于制造（加工）过程的职业岗位分析与核心能力定位表六、专业素质要求1．基本要求学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。

（1）职业资格技能证书；（2）社会公益服务证书；（3）企业经历证书；（4）学生科技社团证书2．职业技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列职业资格证书中的3个，其中至少有1个是高级证书，至少有2个是非操作工种证书。

（1）车工或数控车工（2）铣工或数控铣工（3）工具钳工（4）高级绘图员（5）数控工艺员（6）电加工操作工（7）机械工程常用软件认证（4种）3．拓展要求学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。

（1）英语B级（4）全国计算机一级证书（2）英语A级（5）国家普通话证书（3）英语四级（6）竞赛获奖证书七、教学活动安排机械技术类专业教学活动周数分配表注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。

2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等机械技术类专业教学活动进程表八、机械技术类专业教学计划表感谢你的阅读注：1、★为专业核心课程、●为理实一体化教学2、考核方式：A过程考核，B项目考核，C任务考核，D作品考核，E综合考核。

3、X代表总学时，X1为专业群中机械专业，总学时（1392+43w），总学分（145）。

X2为专业群中数控专业，总学时（1376+42w），总学分（141）。

X3为专业群中模具专业，总学时（1376+42w），总学分（141）。

4、在专业教学计划表中自主学习一栏，原则上专业能力课和能力拓展不允许有（除计算机基础课和思政课）5、认知实习、生产实习、顶岗实习1周计1学分，理实一体化教学1周计2学分。

6、在校内进行的认知实习或生产实习计入总学时里，在校外进行的不计入总学时里。

感谢你的阅读附表：机械技术类专业专业能力拓展模块一览表机制专业能力拓展模块数控技术应用专业能力拓展模块模具设计与制造专业能力拓展模块九、课程说明1.计算机操作基础本课程是一门非计算机专业基础应用课程。

课程的主要内容按学院新制定的《计算机操作基础》课程标准所确定的文字录入、windows XP基本操作、排版能力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适用于已有一些操作基础的学生。

通过本课程的学习，应使学生从最基础的计算机常识入门，逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文Windows XP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解Internet网的基本常识及应用。

建议使用教材：《计算机应用基础》主编：张赵管周兵南昌大学出版社《计算机应用基础》主编：关智北京大学出版社2. 实用英语实用英语分为Ⅰ、Ⅱ两部分。

实用英语Ⅰ的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点，采取别具不同的教学内容，别具特色的教学模式，别具风格的教学方式，从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手，开展“快乐英语”教学活动，利用观赏英文电影，学唱英文歌曲，欣赏英文诗歌等多种不同的教学方法和手段，增加和提升学生的词汇量，为实用英语Ⅱ（专业英语）的学习奠定较好的公共英语基础。

实用英语Ⅱ主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学内容，分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语、食品技术英语和经济应用英语等模块，主要讲述专业词汇和必要的科技英语语法。

使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文资料。

建议使用教材：《实用英语》主编：王萨电子工业出版社3.公共体育体育课是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。

教学目的是帮助大学生掌握1~2项体育锻炼技能，掌握体育锻炼方法，培养体育锻炼兴趣，学会欣赏体育，达到终生受益的目的。

我院体育课包括公共课和选项课。

初步实现了“三自主”的授课方式。

第1学期为公共课，其中第1—7周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和体能测试。

第2、3学期为选项课。

建议使用教材：《体育健康教程》主编：何鹏飞北理工大学出版社4.思政思政课是高职大学生的必修课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。

包括《思想政治理论课》（1、2学期开设）、《思政实践课》部分和《自主学习》部分。

我院思政课的教学内容包括4个模块，3个教学模块，1个实践模块。

3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块，1个实践模块是公益劳动模块，其中公益劳动模块的考核由学生处负责。

建议使用教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社5、大学人文《大学人文》主要讲述人文知识和专业应用文知识，本课程将教学内容设计成12个活动项目，共48学时。

其中24学时用于应用文写作的教学，24学时用于人文知识内容教学，对于高职学生学习专业知识、掌握职业技能、增强人文精神、塑造健康人格、服务社会具有重要的指导作用。

建议使用教材：《大学人文基础》主编：马瑧荣高等教育出版社6.应用数学本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心特点，基于了解高等数学的教学定位，通过开设“储蓄与极限”、“爱情与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“侦破与微分方程”等项目单元课程，使学生从日常接触的事物认识高等数学，了解高等数学，知道高等数学在生产、生活中的用处，并了解高等数学与专业课程的关系。

建议使用教材：《应用高等数学》主编：樊娟华大连理工大学出版社7、就业和职业生涯规划本课程目前阶段作为全校必修课，是一门强调职业发展和规划，同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。

本课系统讲授如何建立职业生涯规划意识，通过知己、知彼、择诀、目标和行动等步骤合理科学的职业生涯规划：锻炼学生的沟通交流能力、书面和口头表达能力、协作组织能力等，从而提高学生的就业能力；同时为了有效指导就业，讲授学生面试礼仪、简历写作等等，使学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实践活动。

建议使用教材：《就业和职业生涯规划指导》主编：赵建明北理工大学出版社8.机械制图及CAD绘图本课程是工科专业学生必修的一门专业基础课。

包括机械制图和计算机绘图两部分。

机械制图部分主要讲授画法几何、机件的各种表达方法及其应用，零件图的绘制和阅读方法，标准件和常用件的用途、画法和规定标记，装配图的绘制和阅读方法。

CAD绘图部分主要讲授CAD软件的应用，包括图形绘制和编辑命令的使用，文本和尺寸的标注方法，零件图和装配图的绘制方法。

使学生能正确的使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手绘图的技能。

学会查阅零件手册和国家标准。

能正确阅读和绘制一般零件图和中等复杂程度的装配图。

掌握CAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样。

建议使用教材：《机械制图(非机类专业)》主编：金大鹰机械工业出版社《机械制图(机械类专业)》主编：金大鹰机械工业出版社9．机械制造工艺与夹具本课程机械类专业的核心必修课。

主要介绍机械加工工艺规程、机床夹具、机械加工精度、机械加工表面质量、典型零件加工、机械装配工艺基础、现代机械制造工艺技术等方面的基本原理和基础知识。

主要任务是通过本课程的教学过程和教学环节的配合，使学生初步具有利用各种基础理论知识，综合分析和解决工艺问题的能力、正确使用和设计机床夹具的能力以及自学工艺理论和新工艺新技术的能力。

《机械制造工艺与夹具》主编：卞洪元北京理工大学出版社10.数控加工工艺与编程本课程是一门机械类专业核心课程。

通过本课程的学习，学生应该掌握数控加工工艺的制定，数控加工刀具，工件的定位装夹和提高加工质量的措施。

掌握数控技术的基本理论和基本技术，具有分析、选用和设计数控系统的能力。

具有数控加工程序的编制、分析、调试和数控加工能力。

掌握数控技术的实验方法，具有实验分析能力，为以后机电结合的设计和使用技术打下基础。

建议使用教材：1. 杨建明·《数控加工工艺与编程》·北京：北京理工大学出版社，20092. 陈洪涛·《数控加工工艺与编程》·北京：高等教育出版社，200911.机床电气控制与PLC课程介绍该课程前半部分在介绍常用低压电器等基本知识基础上，重点介绍了以电动机或其他执行电器为控制对象的电气控制基本电路，以及常用机床电力拖动要求、电气控制线路及常见故障分析与解决办法。

后半部分在介绍可编程控制器的基本组成、工作原理、外部硬件结构、内部软元件、指令系统等，以及编程软件和仿真软件的的使用的基础上，重点介绍了典型逻辑量（简单模拟量）控制系统的编程方法，基于PLC的机床电气控制系统的改造设计。

建议使用教材：《数控机床电气控制》·陈子银·北京：北京理工大学出版社，12.机械设计技术《机械设计基础》是工科类专业的技术基础课和必修课程。

本课程主要讲述一般通用机械的基本理论和设计方法，将工程力学、机械原理、机械零件等课程的主要内容进行精选，优化组合成为一门综合化课程。