精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -- 教务处关于对2010-2011学年第一学期期末考试试卷检查情况的通报各二级学院（教学部）：根据教学工作安排，教务处于2011年5月17—19日对2010-2011学年第一学期期末考试试卷进行了检查。

检查采取个别抽查的方式进行。

现将抽查情况通报如下：一、抽查范围本次随机抽取了4个教学院（部）,9个科目，抽查试卷1945份。

学院科目份数医学免疫学 522份基础医学院法医学 60份生理学 309份公共卫生学院卫生学 351份无机化学 155份天然药物化学 115份药学院有机化学 155份口腔解剖生理学124份口腔学院口腔颌面医学影像诊断学154份二、试卷总体情况1.试题形式多样化。

大多数试卷符合《河北医科大学考试命题工作规则》中“题型一般不少于四种”的规定。

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2.试题覆盖面较广。

能基本涵盖教学大纲的要求和教材所包括的主要知识点。

3.命题质量较高。

注重对基本知识和基本理论的考查，注重对学生学业水平高低及知识掌握程度的考核。

在此基础上，注重对学生学习能力的挖掘和考核。

4.试卷评阅规范。

抽查的教研室全部采用集体流水阅卷方式，试卷评阅规范、公正、合理。

5.注重对考试过程各个环节的落实有据，责任到人。

大多数教学单位从制定考试方案、命题、审批、监考、评卷、试卷复查及复审、试卷成绩分析及归档等各个环节均责任到人，保证考试顺利有序进行。

6.装订整齐，阅卷卷面整洁。

7. 试卷归档材料规范、完整。

试卷及相关材料（包括标准答案及评分标准、质量分析、成绩册、考场报告单、命题双项细目表等）保存完好。

三、存在的问题 1.部分试卷阅卷不规范。

一是试卷装订及封面填写不规范，试卷首页填写不完整；二是阅卷、统分无签名；三是计分标准不统一，同一份试卷存在加分、减分两种计分法；四是成绩更正处无阅卷人、复核人签名；五是主观题直接标示分值，未标出给
分点；六是标准答案给分点不明确；六是试卷无复查及复审，或复查及复审后无签名;七---------------------------------------------------------精品文档 ---------------------------------------------------------------------
精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -- 是个别试卷存在先签名后统分现象。

2.个别科目试卷质量分析不规范，质量不高。

一是考试分析不客观，抽取样本较少，不能体现整体水平，误差较大。

二是试卷质量分析无总结，或总结三言两语，敷衍了事，失去分析意义，忽视了试卷质量分析对教学的导向作用。

3.个别试卷命题质量有待提高。

四、整改要求考试是检测学生的知识与能力、评价教师教学效果的基本手段之一。

试卷质量既是教师教学质量和治学态度的反映，也是体现学校教学管理水平的一个重要方面。

根据本次试卷检查情况，提出要求如下：1、各教学院（部）要组织教师认真学习《河北医科大学考试命题工作规则》及《河北医科大学试卷评阅及存档要求》，并严格按相关规
定全面细致地复查所有试题（卷），把不规范之处迅速改正。

2.加强成绩登统过程的管理，严格执行登统复核制度。

3.标准答案的评分标准应客观、详细，细化到每个题目的每个小要点的得分。

各学科也可根据自身课程的特点，科学制定试题评分标准。

在试卷评阅过程中，要严格按评分标准评定成绩，努力做到标准明确、依据充分。

4.要明确试卷质量分析的目的和意义，重视试卷质量分析工作，对试题和试卷进行深入细致的分析，要制定科学、合理的抽样量进行---------------------------------------------------------精品文档 ---------------------------------------------------------------
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-------------------------------------------------------------------------------------------------- -- 试卷质量分析，以较好的反映整体。

在此基础上提出切实可行的教学建议。

5.题型要多样化、灵活化，避免题型单一的情况发生。

即在考察学生基本知识和能力的基础上，加强对学生综合、分析、辨析等多方面能力的考察。

6.对于大班人数较多，以大班为单位
无法装订的试卷，可以小班为单位装订，力求整洁、规范、严谨。

各教学院（部）要对照以上问题及要求，再次对2010—2011学年第一学期试卷进行检查、整改，彻底消除试卷中存在的问题，并做好试卷及相关材料的整理归档工作。

教务处 2011-5-30 ---------------------------------------------------------精品文档 ---------------------------------------------------------------------。