二极管
电工电子组
方法
教学准备
多媒体、任务书
小组分发实验器材
实验器材：数字万用表、电池、面包板、多种类型二极管
教学过程设计
教
学环
节
教师教学生学设计意图
导入新课PPT上打出日常生活中
身边二极管的图片，让学生观查，引入新题。

学生观看图片，与
老师互动，发现身边中
的二极管，提升学生学
习兴趣。

用熟悉的生活实
例导入新课，激发学
生学习兴趣、求知欲。

二极管就在我们身
边。

明确任务1.学习二极管的基本
结构
2.学习二极管的特性
3.学习万用表测量二极管
认真倾听，明确这
节课所要学习的主要内
容。

使学生知道这节课的
主要内容是什么，重
点掌握什么。

认识二极管结构1.首先通过PPT动画
演示介绍什么是PN结，然后讲解PN结如何封装成二极管，最后指出PN结的重要性。

通过二级管用途的介绍，指出“二极管改变了世界”。

2.给出二极管的图
形符号
文字符号：VD
3.通过PPT结合发给
认真看、认真听，
了解二极管是有极性的
电子器件。

学生记忆，并在任
务书上写下来，总结讨
论记忆VD正负极的小
技巧，在任务书中写下。

认真观察手里的元
件，感性学习二极管极
性判断，并写入任务书。

用PPT拆解并讲
解PN结的构成，让学
生掌握P区正极、N
区负极这一知识点。

“二极管改变了
世界”为下面的实验
埋伏笔。

让学生总结规
律，发散思维，边学
边写边记忆，随堂巩
固，加深印象。

要求
熟记。

锻炼学生观察
力，巩固前面的符号
学生的二极管元件，学习如何从外观判断二极管的极性。

同时简单介绍下面三种二极管的用途。

整流VD负极：银色色环；
稳压VD负极：黑色色环；
发光VD负极：短引脚。

听老师讲解学习二
极管用途。

极性，也为下一步单
向导电实验做准备。

要求熟练掌握。

做中教
做中教：二极管的单向导电性实验引入：电子产品引领人类文明的进化，作为常见电子器件，二极管
改变了世界，下面做个试验，看二极管是靠什么改变世界的。

激发学生兴趣，引发学生自主动手自主发现问题的主观愿望。

1.教师明确实验步骤，
讲解要领，明确注意事项。

2.按照电路图连接元件。

根据实验现象讨论总结正向偏置下二极管的导电性。

3.把VD连入电路的两极进行对调，观察实验现象，总结VD在反向偏置下的导电性。

4.结合两次实验，教师总结二极管单向导电性：正
根据电路图，按照
实验步骤用面包板搭建
电路，观察实验现象。

总结：VD正极连电
源正极，负极连电源负
极------正向偏置，此
时VD内部导通电阻很
小。

发现VD反偏时，其
内部截止，电阻很大。

结合两次实验学生
思考讨论，得出结论，
最后全体同学一起朗读
让学生通过实验自己
慢慢的去发现二极管
的单向导电性。

教师走入学生，
指导学生操作，观察
学生情况，掌握学生
进度。

通过一步步实
验，锻炼学生们的动
手能力，培养学生发
现问题解决问题的能
力，进而归纳实验现
象推导实验结论，教
师也在这个过程中把
知识传授给了学生，
附：学生任务书。