海南大学2016—2017学年期末测试试卷
《教育管理原理》试题
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一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.管理所要实现的目标，是_____的目标。

（）
A.领导者
B.全体成员
C.具体任务
D.组织整体
2.管理者的影响力来自管理者的_____以及管理者自身的素质和修养。

（）
A.专业水平
B.个人形象
C.职位
D.群众基础
3.教师是学校的主体，教师的_____是学校有效管理的关键。

（）
A.培养
B.组合
C.参与
D.考核
4._____是管理的永恒主题。

（）
A.效益
B.效率
C.效能
D.效果
5.运用教育管理中的法治方法，首先是要求加强（）
A.法制教育
B.建立学校章程
C.教育立法
D.用好校长
6._____是为规划服务的，是规划的基础。

（）
A.决策
B.预算
C.计划
D.预测
7.教育法规最根本的本质特征是（）
A.严肃性
B.阶级性
C.科学性
D.公益性
8.教育法制指（）
A.教育法律规范
B.教育执法体系
C.国家法律制度
D.教育法律制度
9.教育预测的基本依据是（）
A.教育决策
B.教育发展规划
C.教育管理规律
D.教育发展规律
10.教育体制是_____与教育规范的结合体。

（）
A.教育制定
B.教育机关
C.教育政策法规
D.教育机构
11.教育行政的核心是（）
A.教育财务行政
B.教育人事行政
C.教育监督行政
D.教育规划行政
12.教育财务行政包括：_____，教育经费的分配和使用管理。

（）
A.教育经费筹措管理
B.教育经费来源管理
C.教育经费审批管理
D.教育经费监督管理
13.教育行政信息处理的程序是：收集、加工、_____、贮存。

（）
A.筛选
B.传递
C.分析
D.论证
14.教育督导，不仅要督学，而且要（）
A.督教
B.督人
C.督政
D.督财
15.管理目标是管理活动最终要达到的_____和标准。

（）
A.境界
B.境地
C.要求
D.目的
16.教育评价方法的选择，首先要注意评价方法的高效度和（）
A.高区分度
B.高信度
C.高价值
D.高密度
17.我国教育基本法是（）
A.《义务教育法》
B.《宪法》
C.《教师法》
D.《中华人民共和国教育法》
18.教育行政执法包括_____、对遵守教育法规状况进行监督检查和教育行政司法。

（）
A.制订教育法规
B.推行教育法规实施
C.修改教育法规
D.起草教育法规
19.公务员的纪律是以_____形式约束公务员行为的准则。

（）
A.制度
B.书面
C.文件
D.法律
20.教育评价过程包括_____判断和价值判断两个基本环节。

（）
A.行为
B.绩效
C.结果
D.事实
二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1.管理的特点有哪些?
2.教育管理职能有哪些类型?
3.什么是教育管理的权变性原则?如何贯彻?
4.教育政策的制订有什么要求?
5.学校计划的内容有哪些?
6.什么是学校管理目标?
三、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
1.学校评价的内容有哪些?
2.教育决策的原则和程序有哪些?
四、案例分析（本大题共14分）
某中学是一所较有名气的完中，社会的声望一直很好，师生员工们也一直以“团结、求实、奉献”的优良校风为豪。

工作状态也的确不错，而且也因此被评为全县的“文明单位”、“先进集体”。

可是，新任命的关校长来了以后，通过某些改革措施的实施，不仅没有达到预期的效果，而且引发了一些新的矛盾。

尤其是实行在年终发放“红包”制度以后，矛盾更加激烈。

个别“红包”里“内容”相对较少的教职工，当场将“红包”退回给校长，并且扬言：分配不公、不民主、绝不接受“不明不白”的所谓“恩赐”，
要向上级反映!部分教职工也随意附和，议论纷纷。

校长的工作一时变得很被动，威信也受到了影响。

关校长心想：作为校长调整学校的分配政策是自己的权利，实行“红包”制度的目的是调动大家的积极性，何况自己也没有多拿一分钱。

自己的一片苦心没有得到理解，感到很委屈。

看来，这所学校并不像别人评价的那么好，教职工的素质也不过如此!嗨，罢了，罢了。

于是萌生了“走”意。

问题：1.你认为关校长失败的主要原因是什么?（6分）
2.请运用相关原理和方法进行分析，并且提出自己的建议。

（8分）。