本次课题围绕《微机原理与接口技术》课程教学网站的设计与实现展开，是我校校级科研项目。此课程是计算机专业的一门核心专业基础课程，由于本课程内容较多、涉及面广、实践性强、难度较大等特点，学生全面掌握《微机原理与接口技术》课程的知识有一定的难度。而目前高校微机原理与接口技术课程网站因为教学材料没有明确的教学目标，未针对学习者在学习中可能遇到的问题，设计出相应的指导方法以帮助学习者独立完成学习任务。大多数的教学网站未安排充足的自我检测题使学习者可以及时了解自己的学习情况。同时排版不清晰，风格花俏复杂，容易造成学习者的混淆。
（5）系统具有完善的后台管理模块，方便系统的维护，确保系统正常运行，益于网络教学的推广。
3、几种网站开发技术的分析
3.1基于HTML文件的开发
在早期的时候，网站的建设通常使用静态的网页架设的。这种方式的优点是开发快、无需太多的技术上的要求。缺点是对今后的维护需要投入大量的人力及物力。即使只有小量的更改，也必须对整个网页进行修改，还会造成网站风格的不统一。
进度计划：
完成和毕业课题相关的外文翻译 第7学期第11周-12周
阅读资料，进行课题调研 第7学期第13周
在调查研究的基础上撰写开题报告和文献综述 第7学期第14周-15周
掌握ASP、SQL SERVER的开发技术 第7学期第16周-17周
完成毕业设计中期检查报告 第7学期第18周
网站系统规划和SQL Server数据库设计第8学期第1周
清华大学出版社
2006年
4
基于ＡＳＰ的动态网站优化策略
作者：陈世保
电脑知识与技术期刊
2007年第23期
5
ADO访问SQL Server数据库技术分析及其应用
作者：谷震离
计算机应用与软件期刊
2004第12期
6
CSS标准网页布局开发指南
作者：陈刚
清华大学出版社
2007年
7
ASP网络开发入门与实践
作者：叶子青
2.4在线学习
学生可通过该系统进行自测，完成答卷。
2.5师生互动
该模块实行权限管理,用户注册登陆后,会看到发布的各种信息目录,通过点击查看进入,可以查看到具体的信息以及老师或者其他学生回复此问题的内容。
2、模块设计、系统实现：
对课程描述、在线学习、课程实践、师生论坛等主要功能模块编程实现。
3、系统调试和发布：
2003年7月
18
基于ASP的网站建设
作者：段永红 李春梅
电脑开发与应用
2000年第13卷第8期
19
教学课件的网上学习点播与管理
作者：张荣存 王宏 李欣
沈阳工业大学学报
2002年4月第24卷第2期
20
《微机原理与接口技术》教学设计研究与实践 作者：邹红文 聂雅琳
洛阳理工学院学报（自然科学版）
2008年9月第18卷第1期
3.2基于ASP技术的开发
3.2.1什么是ASP？
在微软站点上对于ASP的权威定义是:Active Server Pages是一种开放式的非编译应用环境，使你能够组合HTML，Scripts和可重用的ActiveX服务器组件来建立动态的、强大的基于Web的商业应用。Active ServerPages支持基于IIS上的服务器端脚本并且完全支持VBScript和Javascript。它是微软公司的新一代开发动态网页的技术，具有开发简单、功能强大等优点，可以非常直观简易地实现复杂的Web应用【1】。同时ASP作为微软推出的技术，与ActiveX控件的互操作方便、容易，可以利用ADO的强大功能，对数据库进行各项操作。因此，我们选用ASP技术实现服务器端的应用逻辑。
而我校未能根据微机原理与接口技术这门课程建设一个相关的教学网站，依旧是采用以教师为中心的传统教学模式所教授知识，缺乏对于学生个性的培养，随着机械式的教育，学生容易失去对于课程的兴趣，主观能动性低。而教学网站的建设对我校能够有计划、有重点、循序渐进地开展课程建设，创建四个一工程，努力提高人才培养质量和办学水平等方面有着重大意义。教学网站的开发突破了时间、空间的限制，给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。同时使微机原理与接口技术中抽象和难以体会的概念等变得生动起来，加深加快对该门课程的理解，使学习者通过网络可在线学习理论与实验，提高学习能力及实践能力，师生之间更具有交互性。不仅如此，也为学校节约了大量的人力及物力，教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况，知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。
3、JavaScript
JavaScript是一种描述性的脚本语言，可自由的嵌入HTML的文件中。使用JavaScript可对用户触发事件进行处理，使WEB页面生动起来。如当用户将鼠标指针移至链接上时，链接文字改变颜色。
4、Dreamweaver实现静态网页界面的设计。
预期结果：
建立一个符合学校教学要求的使用的网站，可实现课程描述、在线学习、师生互动模块等功能，同时能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问。课程描述可以介绍课程内容、教学目的和要求、教学内容、教学进度表、教案等，师生互动模块可以提供师生交流的平台，探讨课程问题。
前台：网站首页及基本功能的实现第8学期第2周-5周
后台：管理端用户及在线测试模块的设计第8学期第6周-10周
网站运行调试、美化及改进第8学期第11周-12周
撰写毕业设计报告第8学期第13周-14周
整理毕业设计资料和答辩汇报材料第8学期第15周
指导教师意见：
指导教师签名：
年 月 日
系部意见
审查结果： □ 同 意 □ 不 同 意
本科毕业（设计）论文开题报告
学生姓名
学号
指导教师
系别
专业
交稿日期
教务处制
一、开题报告
毕业设计(论文)题目
《微机原理与接口技术》课程网站开发与实现
课题背景和意义：
随着我们进入信息时代，我们面临着信息量大、知识更新速度快、人才竞争激烈等特点，这对于信息社会的教育提出了更高的要求。顺应互联网的出现，大多数高校建设了教学网站。可以使得学习者访问网站进行远程教育，吸收大量的新知识。网络教学跨越时间和地理位置的限制，最大程度的整合教学资源，将一流的师资和一流设备通过网络与需要得到新知识的学习者结合起来。具有投资少、效益大、覆盖面广、受益人多及互动性强等特点，可为学校节省人力、物力，为广大的学习者提供一个更加方便的平台。通过教学网站，教师能够轻松生动地给学生演示课程内容，便于学生理解。从而培养对计算机科学的新思想、新知识、新技术的理念和自学能力，使学生和教师能够利用计算机提高自己的学习效率，达到计算机基础教育的目的。
1、ASP技术
JSP（Active server pages）提供了一个服务器端的执行脚本语言(script) 的环境，使得用户能够利用它建立和运行动态的、交互的、高效的网络服务器应用程序。如用户注册功能的验证。
2、SQL Server2008
SQL Server2008能创建、维护、修改相关数据, 确保数据的完整和安全, 数据出现错误时也便于恢复，是定义和访问关系数据库的国际标准。SQL Server 2008具有非凡的可伸缩性和可靠性。
2、当前教学网站的现状分析
2.1传统教学模式与新型教学模式的比较
传统的教学模式是以教师为中心，由一个教师领导一大群的学生进行某一课程的学习，此种教育模式有两个主要的弊端。一是导致学生没有明确而正确的学习动机和动力，学习变得盲目且具有机械性；二是错误的课时制度，即让学生一日内连续学习多门课程，降低其学习效率，这两种弊端造成学生们“枯燥无味”和学习效率低下的主要根源。
21
22
三、文献综述
注意：学生阅读文献后，必须写出3000字左右的综述，作为开题内容之一。（可增页）
基于ASP的教学网站的设计
1、教学网站的产生
随着网络技术的高迅猛发展，互联网也在不断成熟和进步，人们对于知识的需求量亦在不断地增加，传统的教育模式已经不能满足其需求，因此，促进了基于网络技术的远程教育的发展。同时，现代网络通信技术与多媒体技术的结合，应用于教育系统，使得许多学科的教学网站应运而生。在校园网上构建信息技术学科教学网站，为学生提供全新的学习和交互信息工具，改变传统教学模式和学生的学习方式。同事，教学网站的建设及使用，能够提高校园在教师教学和学生学习的重要地位。因此，人们逐渐利用网页编程技术设置动态的WEB站点，而ASP作为最为流行的开放式Web服务器应用程序开发技术成为了当今大多数开发者的首选。
建简明教程
作者：官正 袁珂
清华大学出版社
2009年出版
15
微机原理与接口技术课程改革探索
作者：杨振华
中国电力教育
2008年12月第126期
16
基于的研究型学习系统的设计 作者：何元
软件导刊·教育技术
2008年第11期（下半月）

基于的面向对象网页设计
作者：成波 朱庆生
计算机工程与应用
2.1课程描述
2.1.1教学大纲：课程内容简介、教学目的和要求、教学内容和安排及教学进度表。
2.1.2实验教学：实验教学大纲以及实验指导书。
2.1.3教学资源：查看教学课件及实验内容。
2.2使用权限
能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问
2.3网上资源
该子模块可以提供文本等形式的课件。文本课件采用网页形式进行链接。
而教学网站是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，由于采用与传统教育方式不同的自主式和交互式学习方式，打破了时间和空间上的限制，使得学生在任何地方任何时间皆可进入教学网站进行自主学习，使得学生具有自主权，加强学生对于课程的兴趣。同时，加强了教师与学生、学生与学生之间的信息交流，将网站运用于教学可以充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的求知欲，同时能使教师及时掌握学生学习的进度及存在的问题，从而取得良好的教学效果。