关爱生命 安全出行
乘车注意事项：
3、乘车时不准向车外扔物品。
4、乘坐小汽车坐在前排座位时， 要系好安全带。上下车要从右侧 车门上下。
关爱生命 安全出行
1、骑车要靠右、慢行道上行驶；
2、骑车过程中，不能并排骑；
3、禁止在人行道上骑自行车； 4、禁止在高速公路上骑自行车；
骑自行车注意事项：
5、下雨、下雪天尽量不要骑车；
3、走地下过街通道。
4、过马路要一停、二看、三通过。 (红灯停,绿灯行)
关爱生命 安全出行
1、不要钻跨护栏
2、不要斜穿过马路 。
3、当车辆临近时，不要突然 猛跑横过马路。
关爱生命 安全出行
乘车注意事项：
1、等车要靠路边，车停稳后， 要先下后上，扶老携幼，讲求 社会公德
2、乘坐汽车时，不要将头和胳膊伸出车外。
一、案例
不良情绪的影响 ① 影响精神状态，干扰学习和生活； ② 影响同学间的团结友爱； ③ 影响身体健康； ④ 违反学校纪律，触犯法律。
三、情绪调控
• 转移注意力 改变注意焦点，分散注意力做己平时喜欢做
的事改变环境，如去散步，郊游。
• 合理发泄情绪 在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧
烈的运动； 放声歌唱或大叫。
于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地， 造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前 正在康复中。
案例四： 在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男
同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的 手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。
一、案例
结合以上案例，谈谈你有什么启示？
二、讨论
1、请同学们看看，下图中的主人翁 是否是曾经的你？
• 2、若在逃生的途中被推到在地，失去平衡，要设 法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧 扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤， 但保护了最脆弱的部位。
• 3、平时注意培养自我保护意识。
第二部分 交通安全
一、案例
楚雄州昆楚公路127公里处发生一起特大交通事 故，一辆旅游客车与拉西瓜的贷车相撞，导致20人 死亡，21人受伤。
2、说一说这些活动可能带来哪些 危害？
三、校园安全注意事项
（一） 日常行为安全
1、上下楼梯靠右行，进出教室要有序，不拥挤、 不抢行；
2、不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹、推撞； 3、不携带刀具、火种或其它危险品进入校园； 4、不准随便接触电源和带电电器，不得在教室、 宿舍私接电源，使用电器； 5、严禁攀爬围墙、栏杆及大树； 6、严禁带校外人员来校滋事、打架； 7、不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；
三、情绪调控
•理智控制法 自我解嘲 自我激励
自我安慰 心理换位
斑马线（人行横道线）
禁止非机动车通行
二、交通知识
停车处
禁止停车
二、交通知识
环形交叉路
前方施工，注意绕行或者减 速
三、关爱生命 安全出行
从
1、横过马路要注意什么？
我
2、我们不该这样做！
3、乘车应该注意哪些事项？
做
4、骑自行车安全知多少？
起
！
关爱生命 安全出行
1、走人行横道。 2、走人行过街天桥。
6、骑车过程中，双手不能离开笼头，更不能打电话；
7、自行车属于低速行驶车,不可乱窜,乱超车。
四、自救常识
在马路上遇到危险情况时应该怎么办？
1、遇到交通事故时，不要惊慌，保护好现场，及时与交警联系, 等待交通警察处理事故。
2、拨打“122”交通事故报警电话。如有伤情，可拨打“120”急 救中心电话。
3、因交通事故受伤,不受交通事故肇事人的哄骗。“私了”事故， 后患无穷。
4、记下肇事逃跑的车牌号、车身颜色及特征。
第三部分 心理健康教育
一、健康的定义
• 健康：是一种在身体上、心理上和社会功能上的 完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” （1946年联合国世界卫生组织）
• 心理健康包括两层含义： 无心理疾病； 具有一种积极向上的心理状态。
一、案例
在东川区境内嵩待高速公路71公里＋500米处发生一 起多车连环相撞的交通事故。该事故当场造成6人死亡，5 人受伤。
一、案例
通过以上交通事故，大家能用一些形容词 来说说心中的感想吗？
中国每年因交通事故死亡的人数达9万人左右， 居世界之首 ！
二、交通知识
道路交通标志是用图案、符号、文字传递交通管理信息， 用以管制及引导交通的一种安全管理设施。
一、案例
案例一： 四川某校学生晚自习结束后，在下楼梯时发生
拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受 伤。
案例二： 某校学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊
上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎坠落至一 楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
一、案例
案例三： 某班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由
……
二、校园安全注意事项
（二） 体育课、实验课安全
1、上体育课时，要在老师的指导下做好准备活 动，身体不适要及时告知老师；
2、正确使用运动器材，注意听从老师指挥。 3、实验课时要严格操作程序，按规范操作，不 随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验 室。
四、发生意外时的自我保护
• 1、遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生， 只有保持冷静的情绪，理智应对，才有有序撤离 危机现场。
让安全与我同行
——主题班会
班级：高117班 教师：胡培根
一、内容
第一部分 校园安全 第二部分 交通安全 第三部分 心理健康教育 第四部分 知识竞赛
二、目标
1、通过主题班会，学习相关的安全知识。 2、让学生形成自护、自救的意识，树立 正确的安全防范意识。 3、掌握一些常用的安全自救方法。
第一部分 校园安全
二、丰富多彩的情绪
最基本的四种情绪：
喜
怒
哀
惧
一、案例
案例一：
楚雄市某中学学生小阳与同学小磊发生口角，小阳用刀 捅伤小磊，小宇在劝架过程中也被小阳捅伤，之后小阳 割腕自杀。当学校领导将3名学生送往医院救治时，小 磊和小宇经抢救无效死亡，小阳在医院包扎后被公安机 关控制。
一、案例
案例二：
某同学平时成绩一直很好，但心理压力十分沉重， 总怕自己考不上重点高中。从进校门的第一天，她 几乎把所有的时间全部用在学习上。可是每次考试 前她就开始紧张。一拿到试卷，一旦有不会的题就 大脑一片空白，唯恐出现失误，对不起父母，对不 起自己的努力。可是他越紧张越考不好。无疑，对 学习和健康都产生了不利的影响。