浅析学校封闭式管理的利与弊
一个学校的管理制度和管理方式，是家长选择学校的一个重
要参照条件。封闭式学校对学生的日常生活实行全封闭管理，吃
饭、住宿和课余活动等都被限定在学校范围内，也称为寄宿制和
半军事化管理。现在，许多学校采用了封闭式管理，目的很简单，
为的就是保障学生们的安全，提高教学成绩，让家长们放心。封
闭式管理是学校根据中小学生个性发展特点，针对这一学生群体
自控能力相对比较差，不具备足够的分辨能力，而为他们营造的
一种精神特区，以免受外界不良风气、思想的侵蚀。然而，封闭
式管理在保障学生们的安全、提高学生们的学习成绩的同时，也
给学生带来了许多负面影响。那么，我们应该怎样看待学校的封
闭式管理呢？笔者针对封闭式学校的管理现状，浅谈自己几点粗
浅的看法：
一、不可否认，学校封闭式管理的确有着好的一面，它让学
生们学会了自制，让家长们十分放心。
1、学校实行封闭式管理，可以使学生的学习时间更加充裕。
因为吃住全在学校校园内，学生省去了家校间来回奔波及参与一
些其它活动的时间。据了解，封闭式学校一般规定，低年级学生
每两周，高年级学生每三周休息一天，只有休息时才允许回家；
平时不准随便走出校门：每天的时间安排是：早读40—50分钟，
上午8—12时四节课，下午三节课，晚饭前有50分钟课外活动
时间，晚上有两个小时自习。这样，学生每天的学习时间在10
小时以上，要比普通学校的学生多出近三个小时。
2、学校实行封闭式管理，学生可以随时得到老师的“照顾”。
在这样的学校，一般老师和学生一样也全部实行封闭式管理，各
科教师统统住校，不准在校外兼课，每月集中休息六天，其他几
个周日只准在校内小休半天。这样学生就可以享受到老师的“全
天候陪读”。
3、学校实行封闭式管理，有利于处于青春萌动期的学生减
少社会不良因素对其产生的影响；可以培养学生独立生活能力；
减少意外事故的发生；防止校外闲杂人入内滋事，为学生提供一
个安定的学习环境。因此，经常有一些家长把自认为“毛病”太
多的孩子送到封闭式学校来，接受这里的集体约束。事实证明，
学校还真把这些孩子的成绩提上去了，而且“问题”也少了。
4、学校实行封闭式管理，可以使家长全身心投入自己的事
业。希望孩子能在封闭的环境中安心学习是所有家长的愿望，在
那里，孩子的生活、学习都有学校照料，这样自己就能完全脱身
干事业。
5、学校实行封闭式管理，可以锻炼学生的意志，为今后学
生走上社会、独立生活打下良好的基础。
二、学校封闭式管理不利的一面也是不容忽视的，它给学生
造成了很大的负面影响，也许会影响学生的一生。
生活即教育，社会即教育，学生的教育并非由学校单独承担，
它需要家庭、社会共同来承担。对学生来说，学校和社会、家庭
都是教育的场所之一。因此，学校实行封闭式管理带来的不利也
是不容忽视的。
1、 会阻滞学生的社会化进程，不利于学生健康人格的形成。
中小学阶段正是认识社会、适应社会的最关键时期。学生长
期被封闭在学校这个小天地里，人为的减少接触社会的机会，在
学校除了学习还是学习，每天都是教室—宿舍—食堂，一成不变，
整天被一种无形的网笼罩着，不少学生感觉自己就像是笼中的
鸟。这样的学习环境显然不利于学生健康人格的形成。
2、学生的求知欲和好奇心得不到满足，不利于学生创新能
力的培养。
学校应试教育的单一目标使得学生的思维模式固化，课余知
识少得可怜，易导致学生动手能力差。一位知名人士评论说，这
样培养出来的学生实际上都是小绵羊式的一个模式，容易产生高
分低能，创造力可想而知。
3、易诱发学生的心理疾患。
行为的无拘无束和思想的天马行空是少年儿童时期的特点，
而封闭式管理恰恰是反其道而行之，会让一些学生的心理产生扭
曲。不少学生存在厌学情绪，一些人回家后不愿返校或请假离校
后长时间不归，有的学生干脆以辍学相抗争。封闭式管理还有可
能造成学生们的逆反心理，从而导致不该发生的悲剧。
4、对学生的身体发育产生一定程度的不利影响。
一方面，学生课余活动时间少，缺乏适宜强度的体育锻炼；
另一方面，学校食堂条件差，很难做到主副食营养均衡。
面对封闭式管理方式的消极面必须引起足够的重视。要明确
教育的终极目的就是要把学生培养成全面发展的人，而不是考试
的机器、储存知识的机器；教育不只是为了培养几个奥赛第一，
或者几名重点初中、重点高中的种子选手，更不是为了平均分、
升学率这些表面好看的数字。只有现代化的教育思想和科学化的
管理，才能使学生学得轻松愉快，才能使校园变成培养人才的摇
篮，个性发展的乐园。学生自由支配时间多了，其爱好和特长才
能得以发挥。学校应在丰富校园活动的同时，有意识地让学生多
接触、多了解社会，或组织学生多参加社会实践活动，这样，当
我们走出校门时，才能成为一个能很快适应社会、对社会有用的
人。
任何一种管理形式都有其利弊，学校应该遵循教育规律，凭
借素质教育的春风，吸取封闭式管理的长处，让“封闭式管理”
和“开放式教育”有机的结合起来，采取科学有效的管理模式来
管理学校。