书法社团学期工作总结三篇
第1条
书法协会术语工作总结书法协会术语工作总结指导老师XX 书法是一门艺术，是修身养性的好方法。
它使学生从小就打下良好的写作基础和写作习惯，在学习过程中丰富艺术修养，培养审美和文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
在书法教学中，基于“以人为本”的教学理念，我运用多种教学方法和手段开展了软笔书法兴趣小组的教学活动，对促进我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的作用。
“软笔书法”，俗称书法，以书房的四宝(笔、墨、纸、砚)作为汉字书写艺术的工具，以毛笔的软峰命名。
作为一个中国人，应该写好汉字。
高科技的发展促进了计算机的普及。
以下缺点也导致许多孩子依赖电脑打字，不能写好汉字，如笔画顺序不正确、字体结构不正确等。
学习软笔书法可以帮助孩子写好，打下坚实的基础。
在学习中，孩子们可以纠正他们的写作姿势、坐姿，从而形成良好的写作习惯。
1.促进儿童手骨的发育。
握硬笔是三指握法，而毛笔是五指握法。
在书写过程中，五指黎齐加上“垂肘立腕”手腕、肘、肩，所有的力量都作用在毛笔上。
2.提高手脑协调能力，促进左右脑同步发展(因为汉字表示声音、表意、表意)。
日本通过学习中国书法(日本人称中国书法为“书法
之路”)来对待弱智儿童，有大量的成功案例证明了其促进智力发展的作用。
3.帮助儿童对汉字的演变有一个大致的了解。
篆书、隶书、草书、行书、楷书有不同的风格。
同时，我可以在学习中学习许多汉字。
4.写作可以促进学生发展细致、专注、沉着、持久的学习品质。
正如郭沫若先生曾经说过的，“写符合规格的字，如果是正确的、干净的、，就比较容易辨认。
养成这样的习惯是好的，它能让人变得细心、容易集中注意力和体贴。
如果你武断行事，很容易做出不良行为。
练习写作可以逐渐消除这些问题。
“为什么写作能使人变得细心和容易集中注意力？因为写作是一项非常微妙的活动。
如果你想写好一个单词，你必须全神贯注，全神贯注，仔细观察单词的结构，并使大脑+眼睛+手与它相对应，以便准确地控制笔的优先级。
随着时间的推移，这可以微妙地改变一个人的心理素质，并形成平静、平静的习惯。
然而，一旦学生养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至未来的发展都是极为有益的。
5.写作可以培养学生的审美情趣。
因为汉字是由线条、具有美学价值的方块字组成的。
写作实际上是用结构密度、点画的重量、移动笔的难易程度来表达情感和描述意境。
当然，作为一名小学生，很难要求他们站在这个层面上理解欣赏美。
首先，在正常教学中，要求学生按照正确的笔画顺序书写，注意笔画之间的呼应规律，力求书写正确、标准、工整，然后美观。
此外，通过欣赏名帖和书法技巧的指导，学生可以逐渐感受到汉字的美，帮助学生树立正确的审美观，让他们知道什么是美以及如何变得更美。
最后，用美感染学生，激发他们追求美、和创造美的欲望。
总之，在学生中开展书法艺术教育活动，有利于学生综合素质的全面发展和素质教育的深入开展。
这学期，我们学校的书法协会重新成立，从三年级到六年级有12名学生。
具体日程是下午的课外活动。
目的是提高喜欢书法的学生的写作技能。
同时，联系各学科教师，在日常教学中更加注重指导，鼓励学生进行日常练习，以弥补因时间不够而造成的训练不足。
2 、让学生掌握正确的写作方法、笔画、写作。
在书法教学中，教给学生正确的笔势、控制笔势的重量、书写姿势、站立姿势等。
在训练过程中，让学生掌握写作要领，如如何开始笔、移动笔、暂停笔、接收笔。
应该从小养成良好的习惯，并敦促学生在正常训练中严格遵守标准。
此外，还要求学生注意书写卫生，不要随意乱扔纸屑。
通过严格的学习和训练，学生可以养成良好的写作习惯。
3 、合理安排学习内容，循序渐进学习书法。
为了让学生学习著名书法家的书法字帖，我把著名书法家的真迹字帖作为学习字帖，从头开始，循序渐进。
从最初的笔画开始，让学生先学习基本笔画的书写，然后根据学生掌握的书写水平，学习一些常用部首，一些简单的常用汉字，最后学习一些具有教育意义的名言、警句和古诗。
四、开展各种书法活动，以反映学生在一段时间内的书法学习水平和训练成绩，开展书法比赛，使一些优秀的书法练习能在校园里展示，起到带动作用。
学生的书法作品受到老师和学生家长的高度赞扬。
开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，让一些书法素质好、书写水平高的学生能够施展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、总结不足。
在总结经验的同时，改进方法应该清楚地看到存在的不足和问题。
书法学习相对比较枯燥，有些学生对书法学习不感兴趣，自觉性差，长时间不能集中注意力。
在今后的教学中，我们还得想办法调动学生的学习积极性、
主动性。
在下学期的工作中，我将以积极的态度完成工作任务，更好地开展书法兴趣活动。
书法协会的学期工作总结过得太快了，转眼间一个学期就要过去了。
在学校领导和同事的帮助下，我在各方面都严格要求自己，并结合班级社团学生的实际情况。
我努力工作，认真工作，有计划、有组织、有步骤地开展书法教学。
我已经成功地完成了这学期的工作。
回顾这学期的工作，立足现在，展望未来，既忙碌又充实。
为了在今后的工作中取得更大的进展，对本学期的教学工作进行总结，希望能发挥其优势，克服其不足，总结其经验，从而促进班集体的教学工作在一个台阶上进行。
让学生掌握正确的写作方法。
在书法教学中，应该教会学生正确的书写和提笔姿势，控制书写的重量，以及书写姿势的要领、站立姿势。
记住要掌握“三个一”的写作标准，也就是说，一只脚远离你的眼睛，一只拳头远离你的胸部和桌子的边缘，一英寸远离你的指尖。
在训练过程中，让学生掌握写作要领，如如何开始笔、移动笔、暂停笔、接收笔。
应该从小养成良好的习惯，并敦促学生在正常训练中严格遵守标准。
此外，还要求学生注意书写卫生，不要随意乱扔纸屑。
通过严格的学习和训练，学生可以养成良好的写作习惯。
2 、在社区内成立书法兴趣小组，调动学生的积极性。
本学期初，按照学生先报名后选拔的原则，我们班成立了书法班协会。
每周五下午的第一节课用来训练，用星星来评价和评价班上学生的学习情况，充分调动学生的积极性。
3 、合理安排学习内容，循序渐进学习书法。
我利用从网上收集的书法学习内容，结合我们学校的实际写作，从头开始，循序渐进。
从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到硬笔楷书的基本笔画，学生可以在课外诗歌朗诵中结合经典标题循序渐进。
四、开展团体书法比赛，积极参加学校书法比赛和展览。
为了反映学生在一段时间内的书法学习水平和训练效果，在小组之间组织了各种书法比赛，如小组比赛或代表比赛。
指定统一内容。
这样，一些杰出的书法家将被展示出来，并在动员他们方面发挥主导作用。
它还为学生提供了锻炼的机会，使一些书写质量好、写作水平高的学生能够发挥他们的才能，培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学中的一些不足。
在总结成绩和经验的同时，24个国学书法班也必须认清不
足和问题，必须采取有效措施认真研究和解决。
首先，书法学习很无聊。
在实践过程中，班里有些学生对书法学习不感兴趣，自觉性差，长时间不能集中注意力。
一些学生没有意识到学习书法的重要性，所以他们停下有趣的脚步，严重分心。
在今后的教学中，我们还得想办法调动学生的学习积极性、主动性。
其次，一些学生由于课堂作业量大，没有及时完成作业，课外练习时间有限。
因此，写作水平参差不齐，这对教学有一定的影响。
总之，我们班的书法社团活动开展得很好，这是学校领导关心的结果，也是我和学生共同努力的结果。
在下学期的工作中，我将以积极的工作态度完成任务，把书法社团活动推向一个新的高度。