教学案例四身在曹营心在汉
在《诺曼底号遇难记》的课堂上，悲情的音乐在流淌。

我俯身想看看孩子到底在用笔向英雄船长诉说什么心里话。

孰知，那个看似专注的孩子，突然对我说：“老师，刚才他放了一个屁，很臭的。

”我瞪了他一眼，落荒而逃！我从心底里感谢那个孩子——因为他说得很轻，“润物无声”——但却震撼了我的心灵！
【结论】
我们的孩子，缺少专注，缺少规矩，缺少克制，缺少分明的是非观。

【对策】
无可救药，希望这种现象是极个别！（这是气话）。

其实还是有药可救的。

救他的“药”，应当是班级平时的正确舆论导向，良好的班风、学风，让这种“极个别”无处藏身。

老师甚至可以教给孩子一些“世故”，什么场合应该说什么，不能说什么，这也是懂事的表现。