2017—2018学年二年级“校园大阅读”计划
一、指导思想
以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，敏感心灵触觉，净化精神家园，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园，彰显学校特色。

二、总体目标
1．继续培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

2．通过读书活动，熏陶师生良好道德情操。

3．通过开展丰富多彩的读书活动，给学生搭建展示交流的平台。

三、具体要求
（一）教师读书活动
1．认真选读有关的优秀书籍。

既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。

2．充分发挥图书室的作用，使之成为我们借书读书开放的场所。

3．认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，定期组织开展读书沙龙、专题评论等多种形式的交流活动，提高教师阅读实效。

4．认真上好每周的课外阅读课。

课外阅读课的内容，根据学校要求，认真上好“四课”；由备课组统一安排，集体备课，上好课外阅读课。

（二）学生读书活动
1．继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。

力求图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

2．认真执行学校规定的“六个一阅读”。

其中每节语文课前经典诵读三分钟，内容由备课组统一安排。

有古诗，国学经典，优秀诗文等。

3．积极参与学校和年级组开展的读书活动。

其中精读书目每学年6本，由学校统一安排。

选读书目每学年不少于20本，由备课组统一安排。

4．认真抓好每天中午的20分钟“静心阅读”。

由班主任、语文老师抓落实，提高学生的阅读实效。

（三）家庭读书活动
1．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长的作用，使其成为我们读书工程的有力支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

2. 向家长倡议，争当“书香家庭”，开展好“亲子阅读”活动，和日记画等评选活动。

三年级必读书目：
上学期3本：《笨狼的故事》《带不走的小蜗牛》《舒克和贝塔历险记》下学期3本：《晴天有时下小猪》《小猪唏哩呼噜》《红孩子》。