《充气雨衣》练习
一、给加点的字注音。
（）（）（）（）
充．气膝．盖游泳．旋．转
（）（）（）（）
暑．假剪．刀内胎．气囊．
二、辨字组词。
差（）抬（）摸（）棒（）
羞（）胎（）膜（）捧（）
三、多音字注音组词。
假 _______（）缝_______（）
_______（） _______（）
四、连线。
刚过雷雨
一声膝盖
表演模糊
渐渐舞蹈
五、加标点。
1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）
2.充气雨衣做好了（）充起气来往身上一穿（）嘿（）别提多棒了（）
3.晚上（）小林躺在床上想（）得把雨衣改一改（）不能再让雨衣流到裤腿上了（）
六、按课文内容填空。
1.小林发明充气雨衣的过程：（）雨衣――旋转起来的（）――（）救生圈――（）雨衣。
2.六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着（）的乐曲，小演员们旋转起来，（）的裙子（）张开，就像一把把花伞。
七、读一读，想一想，回答问题。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了
下摆张开的一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。
他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。
回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。
气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。
充气雨衣做好了。
充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！
1.在文中找到合适的词语填空。
（）的乐曲（）的裙子
（）的塑料气囊（）的自行车内胎
2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？
_________________________________________________________________________
3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？
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《充气雨衣》答案
一、给加点的字注音。
chōng xī yǒng xuán
shǔ jiǎn tāi náng
解析：注意“充”是翘舌音“chōng”，不要写成平舌音“cōng”。
“膝”读作“xī”，不是“qī”。
二、辨字组词。
差别抬头摸着真棒
害羞胎儿薄膜捧着
解析：每组中的两个字字形相似，要找到不同之处组出正确词语加以区分。
三、多音字注音组词。
假jiǎ真假缝féng 缝补
jià 放假fèng 石缝
解析：“假”有两个读音。
[jiǎ]1.不真实的，不是本来的，与“真”相对。
2.借用，利用。
3.〔～名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。
4.据理推断，有待验证的。
[jià ]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。
“缝”也有两个读音。
[ féng ]
用针线连缀。
[fèng]1.空隙，裂开或自然露出的窄长口子。
2.缝合的地方。
四、连线。
刚过雷雨
一声膝盖
表演模糊
渐渐舞蹈
五、加标点。
1. ？……
2. 。
，！！
3.，：，。
解析：句号“。
”表示一句话完了之后的停顿。
逗号“，”表示一句话中间的停顿。
顿号“、”表示句中并列的词或词组之间的停顿。
分号“；”表示一句话中并列分句之间的停顿。
冒号“：”用以提示下文。
问号“？”用在问句之后。
感情号“！”表示强烈的感情。
六、按课文内容填空。
1. 普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣
2.优美五颜六色徐徐
七、读一读，想一想，回答问题。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。
他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。
回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。
气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。
充气雨衣做好了。
充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！
1.在文中找到合适的词语填空。
优美五颜六色圆环形充了气
解析：在原文中找到答案即可。
2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？
五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
把“裙子”比作“花伞”。
解析：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？
答：旋转起来的裙子和救生圈
解析：他看见旋转起来的裙子，用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。
小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊，发明了充气雨衣。