诠释积极心理学的最好案例
一个加拿大埃德蒙顿一所小学的老师布置了拼图作业。

孩子们带来了自己的作品，老师将和孩子们一起分享他们的成果。

老师用赞赏的目光浏览了孩子们的作品，然后请大家谈谈拼图作业的体会和感受。

学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。

老师：很好。

认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图，比一条街一条街去走要快得多。

学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。

老师：很好。

这是一种team work（团队合作），记住：如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。

学生：我最高兴的时刻是把最后一片放进拼图的时候。

老师：很好。

享受成功是一种非常愉悦的感觉。

学生：我面前是一大堆杂乱不章的拼图片，我根本找不出它们的规律，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。

老师：很好。

有时放弃也是一种选择。

人各有长处，你一定有另外的专长。

学生：我拼了一部分，拼不下去了，看着剩下的200多片图片，我再也不想拼了，不过，我觉得包装纸上的图画很漂亮。

老师：很好。

谁也不可能事事都成功。

你没有亲手拼成，但你懂得去欣赏别人的成果，这也是一种优秀的品质。

学生：我拼的时候很气恼，有时候刚拼好这一块，一不小心碰着了另一块，图画就又乱了。

老师：很好。

你拼的每一块图与周围的图都是和谐默契的，这说明成功与你周围的环境因素是分不开的。

就如同你们小朋友间要处好关系。

和谐是福。

……
可以看出，每一个孩子都在真实表达自己的喜悦、无奈、失望……而老师总能从孩子的经历中，找出值得他们在以后的生活中珍惜和体会的哲理。

最近看到一则新闻──一位妈妈在马路上跪求她的女儿用功。

据说那妈妈跪了十几分钟，女儿都不理，最后还是外人看不过去，把妈妈搀起来。

这让我想起多年前看过的另一则画面──一个八九岁的男孩，因为妈妈不买他要的东西，居然在马路上狠狠掐住妈妈的脖子。

更严重的则是，成年孩子要钱，父母不给，居然弒亲。

当你看到这样的新闻，你觉得匪夷所思吗？
没良心的猴子
让我先举个养小动物的例子吧！
今天你养了一只小猴子，把牠关在笼子里，喂牠好吃好喝，偶尔牵牠出去玩，从来没教牠自己找食物。

小猴子一天天长大，你养不动了，也想牠应该回归自然，于是把牠放到野外。

起先牠兴奋极了，一溜烟跑不见。

但是因为过去跟同类没有相处的机会，无法合群，甚至被欺侮。

加上牠不会觅食，几天后你再去看，牠已经瘦得不成样子。

你只好继续喂牠，隔两天就带食物过去。

只是你想来想去，认为小猴子还是应该独立，所以你渐渐不喂，牠就算抓着你、拉着你、又叫又跳地要吃，你也说：「没有！我不能再给了。

」接着把牠推开。

突然，小猴子抓狂了，牠跳上你身，掏你口袋、扯你衣服，最后狠狠咬你一口。

孩子为什么抓狂
听这故事，你也觉得不可思议吗？
不会吧！你八成会谅解小猴子，牠从小被宠到大，不懂觅食，当然会找主人要。

主人不给，牠又渴又饿，当然急。

小猴子会想，你过去给我吃好住好，为什么今天把我赶出去？你不管我了吗？你不爱我了吗？只怕下面还有：「你既然有一天会不爱我，过去为什么对我那么好？」
如果你能谅解小猴子，为什么不谅解孩子？当父母溺爱得孩子都难呼吸了，有一天突然放手不管，孩子抓狂又有什么稀奇？
是谁造成悲剧
今天在中国，无论家庭或学校，都有个同样的问题，就是跟社会脱节。

孩子在学校，只教他读书，不教他了解社会。

关起校门教的全是圣人贤人，打开校门展示的可能是一堆坏人。

家里也一样，父母、祖父母、外祖父母，一羣人宠一个宝，只要他好好读书，要什么有什么。

至于做家事，太浪费宝贵时间了！哪里需要孩子动手？更别说烧饭了，只怕连水怎样是开了，孩子都不懂。

当有一天，孩子入了大学、进了社会，怎么办？
有能力的父母照办，他们甚至住到学校旁边叮孩子读书、给孩子作饭、洗衣、打扫。

好！成功了！孩子大学毕业了，还申请到国外的学校。

这时候，作父母的又怎么办？
可能因为经济问题，没办法了，也可能听说别人孩子留学都自己打工，于是不管了。

你怎不想想，就像那小猴子，牠从没出去过，可能兴奋得一溜烟，消失在森林深处，从此不知生死，没了消息。

再不然，孩子果然去打工，但是连热水都没烧过的他，进入餐厅厨房，猛力端起一锅油，才发现是滚烫的。

请问，出了悲剧，要怪谁？
怪他自己不小心，还是怪父母没教？
孩子为什么嗑药
你确实可以说，既然别人宠大的孩子，出国就能半工半读，你家的孩子为什么不行？
没错！大部分的孩子经历一段挣扎，确实能撑过来，但是也有多少孩子，一个学期都念不完，就跑回家了。

再不然，那孩子虽然没回家，却因为受不了诱惑而走歪路；因为受不了压力而酗酒嗑药。

这种事情很多，但家丑不外扬，那些孩子的家长不会说，许多把孩子宠大的父母，没看到别家的教训，也就继续同样的戏码。

给他鱼也给他网
再回到养小动物这件事吧！
你知道把一只长期豢养的动物，放回野地有多难吗？
我曾经看过一个小熊的纪录片：收养小熊的人，为了放小熊回归自然，居然制作捕兽夹，故意把小熊夹伤。

为了怕小熊太相信人类，甚至假装攻击小熊。

又为了教小熊觅食，把肉挂在树上，教小熊自己去发现、一步步学着独立。

同样的道理，我们的学校和家庭是不是也该在孩子进入社会之前，教导他们谋生的技能？人生百忌，忌溺爱！
如果你已经溺爱了，趁孩子还在身边，开始转向吧！一步一步转、一点一点教，让他去吃一点小亏、受一点小苦、上一点小当。

告诉他：「爸爸妈妈不能跟你一辈子，所以给你鱼，也
给你网，下面的鱼，你得自己捕！」也告诉他：「我们的爱虽然无限，但是能力有限，有一天帮不上你，别怨爸爸妈妈！」。