九 年 级（下） 语 文 试 题(考试时间：150分钟；总分：150分)一（23分）阅读下面一段文字，完成1～3题。

（6分）如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力 A 搏击的能量，历史就不会进步，事业就不会发展。

在这个筑梦圆梦的时代，让青年一代更当敢做先锋，勤于追梦。

对于青年人来说，经历了hān chàng 淋漓的奋斗，哪怕没有成为某一领域的“先锋”，依然可以l ǐng lüè到走出小天地后的大格局，依然可以自豪地说“我不曾gū fù自己的青春”。

12.A 处的标点符号应是 。

（1分）3.语段中画线句有语病，请提出修改意见。

（2分）修改意见：4.某校九年级(1)班开展“感受阅读之美”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。

(8分)①【活动一：做调查】下面的调查统计表反映了什么情况？请写出其中一点。

(2分)××校课外阅读情况调查统计一览表_________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________ __②【活动二：邀评委】班级将于11月15日上午九点在本班教室举行“我的读书心得分享”主题演讲比赛，想邀请学校的李老师担任评委，作为班长，你如何在电话里邀请他？(3分)___________________ ____________________________ ____________________________________________________ ____________________________ ___③【活动三：荐名著】请你在下面几部作品中选择你印象最深的一部，推荐给大家，写出推荐理由。

(不少于50字)(3分)《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 《小王子》 《西游记》5．用课文原句填空。

（9分）①我寄愁心与明月， 。

（刘禹锡《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）③，切问而近思，仁在其中矣。

（《<论语>十二章》）④心中的风雨来了，。

（冰心《母亲》）⑤长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）⑥陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是:“⑦，。

”⑦陆游《游山西村》中，现在经常用来形容路疑无而实有、景似绝又复现的境界的句子是:，。

二（62分）（一）阅读下面一首诗，回答6～7题。

（6分）菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂③。

【注释】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。

”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

③白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。

6．诗的首联和颔联分别描写了菊花怎样的特点？(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．这首诗运用了怎样的写作手法？表达了诗人什么样的思想感情？(3分)_______________________________________________________________________________ _____________ ____________________________ （二）阅读下面的文言文，完成8～12题。

（17分）陈禾，字秀实，明州鄞县人。

举元符三年进士。

(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。

禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。

或指为生事，格②不下。

其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，群臣侧目。

禾曰：“此国家安危之本也。

吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣③。

”首抗疏④劾贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。

夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使奸佞得与？”论奏未终，上拂衣起。

禾引上衣，请毕其说。

衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。

”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑤今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。

”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。

”(选自《宋史》，有删改) 【注释】①增戍：增加防守兵力。

②格：搁置。

③吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣：我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。

④抗疏：上书直言。

⑤曹：辈，等。

8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处．．．）。

（2分）今日受富贵之利9.请写出下列句子中加点词的意思。

（4分）①武备宽弛．（）②人服．其先见（）③请毕．其说（）④请上易．衣（）10.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（4分）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？__________________________________________ ________________________________11．本文为了表现陈禾的为人，主要运用了什么技巧？请结合文段分析。

（3分）12．结合文章内容说说，本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？ (4分)_______________________________________________________________________________ ________________________ _______ __________ （三）阅读下面的文章，完成13～16题。

（17分）生活，我对你心存感激①也许我们曾经理怨过自己的身世，也曾经因为某些方面(感情、事业、学习等)的失败而怨天尤人，好像很后悔自己由生在这样的一个年代，但请别忘了:生活对于我们每一个人是公平的!我们应该感谢生活!②山外青山楼外楼，生活富裕且自由!这应该是我们所处的环境吧!而这一切都是我们人类和自然和谐发展的结果呀!生活带给我们的一切我们只有好好地去珍惜才是，绝不要因为一时的不如意或者失败，而去埋怨，去破坏我们的家园!③)总相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的!当我们以一种热爱生活的态度去面对生活，我们就会发现现实并不像你我想象中的那么恐怖和不公平。

就像那墨色的夜幕虽然显得有些可怕，但它也时常因有群星的点缀而显得迷人!即使生活中偶尔有那我一点不顺，我们也不必为此而理怨或者放弃我们的目标!应该相信阳光总在风雨后!①人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取!平静的海面虽然很美，但柔风吹拂的海面也不失为一种美丽!而且平静有时也显得不够活力，波动也不代表就是不好呀!正如别人所说“落红不是无情物。

化作春泥更护花”。

虽然落红是一种生命结束的象征，但这样的牺牲是非常值得的呀!待来年它依然再焕风采，再创辉煌!⑤我们都会有生老病死，对于这样一个话题，我想每个人都有他独到的见解。

我们应该珍惜与生带来的病痛，不需要过分地去想如何才能避免，因为世界万物是有因果关系的。

倒不如好好珍惜自己愉快的每一天!生活应该是由许多元素构成的，不管是快乐、欣喜的，还是烦恼，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。

是快乐或欣喜，值得我们高兴与回味；是烦恼或痛苦,也值得我们思索与珍惜!只有这样的生活才是比较完整的!⑥“落花人独立，细雨燕双飞。

”尽管是凄凉了点，但也是一种美景!是人去楼空也好，物是人非也罢，是现实的就要乐观接受!人生快乐有时，痛苦有时，总有些事不能坚持!假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢?尽管是如此，我们也不应该去找任何借口，因为做人就应该是这样:不为失败找借口,只为成功找方法!⑦岂能尽如人意?但求无愧于心!我们只要尽自己的所能去完成我们需要做的事，就算是失败又何妨?天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过!生活也许不能给予我们满意的东西，但我们可以自己去创造!凭借它给我们提供的条件。

生活的本质不是直线的，而是曲线的美。

因为曲折坎坷，我们才知道珍惜它的不易，因此我们才能激志奋发。

因为奋发，我们才能不断地提高我们的素质。

因为有了提高，所以更求上进!⑧因为生活给我带来了这些，因此我爱它!这使我时常心存感激!13.作者的主要观点是什么?请简要概括。

(4分)14.请你说说“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗在文中有什么作用?(4分)15.选文第③段中画线句运用了哪种论证方法?有什么作用? (4分)16.流行歌曲《痛快)中有句歌词，“生命给了什么我就享受什么”，形象地传达了当代青年对生活的态度，和本文的观点进行比较，简要说明你更喜欢哪种。

(5分)（四）阅读下面的作品，完成17～21题。

（22分）风吹屋檐张金凤①屋檐是房屋的帽檐，长长的一溜儿茅草或青瓦，整齐排列，遮蔽过盛的阳光，遮挡过斜飘的雨水。

屋檐不仅庇护着土墙、门板和一家人的冷暖，还庇护着共存于天地间的各种生灵。

②屋檐下是鸟雀的家。

长长的屋檐腋窝儿里，藏有灰白的燕窝。

那紫燕呢喃着、盘算着，借着屋檐的弧度，衔泥筑巢，将温暖的家依偎着人的暖房。

屋檐下还庇护着麻雀。

麻雀是偷懒的家伙，更是聪明的家伙，它瞅准屋檐下的瓦缝，一缩身子钻进去，在草坯的缝隙里找到自己的庇佑，生卵育雏，安度漂泊的一生。

屋檐下有了鸟雀，这家就充满生机。

哪怕是在西北风呼啸的时候。

看，冬天里，一群灵动的麻雀“嗖”地从树上飞起，像北风卷动的几片枯树叶，在天空划出几道优美的曲线，然后落在顶着几点残雪的草垛上，落在灰不溜秋的篱笆上，落在阳光下酣睡的猪身边，落在鸡的食槽边，落在狗窝旁的破碗边。

几粒草籽、残留的秕谷，甚至禽畜们嘴巴下的残渣，足够填饱它们弱小的肚腹。

吃饱后的漫长时光，则用来跳跃和歌唱，用来祈祷和飞翔。

③屋檐下是果实歇脚的地方。

秋收开始，庭院里、仓房里满满当当，屋檐下那排橛子，一个个迎来自己的新娘。

结实的橛子上挂着一串串金黄的苞米，苞米皮编成麻花辫，苞米棒子整齐地排列在两侧等待阳光的检阅。

一棵棵辣椒红翠相间像幅喜庆的年画。

串成串的辣椒挂得高高的，像要燃放的爆竹。

若是系成圈的辣椒串儿，就成了一大朵花，将暗黄的土墙打扮得像个新郎官。

几穗饱满的高粱，被从场院里挑出来，扎成一捆，展览在屋檐下，它们承载着给明年的土地传递薪火的神圣使命。

红皮地瓜被冬日的太阳一晒，流出蜜汁般的油，馋嘴的麻雀频频光顾，成群结队来吃，专吃那甜软的。

人们在高粱的秸秆顶端，绑上花花绿绿几块鲜艳的布条，将秸秆插在屋檐下，风一吹，布条“噗噜噜”直响，吓得偷吃者四散而逃。