石钟山记课文及学案．【注释】《石钟山记》课文及导学案。

1、选自《苏东坡全集》石钟山记(1)、彭蠡：鄱阳湖的又一名称。

2(4)(2)(3)浪，之口有石钟山焉。

”郦元《水经》云：“彭蠡以为下临深潭，微风鼓(8)(6)(7)(5)置水中，虽大风浪不能。

是说，声如洪钟水石相搏也，人常疑之。

今以钟磬、郦元：就是郦道元，北魏人，地理学家，3(11)(10)(9)，，得双石于潭上，鸣也，而况石乎！至唐李渤扣而聆之，始访其遗踪南声函胡。

著《水经注》(16)(15)(12)(13)(14)疑之。

北音清越。

自以为得之，桴止响腾，余韵徐歇矣。

然是说也，余尤、鼓：振动。

4(18)(17)有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？石之铿然 5、搏：击，拍。

(23)(20)(19)(21)(22)饶之德兴尉七年六月丁丑，余自齐安，舟行适临汝元丰而长子迈将赴(25)(24)、洪钟：大钟。

6，因得观所谓石钟者。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，，送之至湖口(27)(26)月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立。

余固笑而不信也。

至莫夜硿硿焉7、是说：这个说法。

(29)(28)云霄间；千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人，而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔：古代打击乐器，形状像曲尺，(qìng)、磬8(31)(30)欲还，而大声发又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鹳鹤”余方心动也。

用玉或石制成。

(33)(32)(34)，不知其如钟鼓不绝。

舟人于水上，噌吰大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅、李渤：唐朝洛阳人，写过一篇《辨石钟山9(35)(36)也。

而为此浅深，微波入焉，涵淡澎湃。

(37)(38)(39)，与风舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍记》(40)(41)噌吰者相应，如乐作焉。

因笑谓迈曰：水相吞吐，有窾坎镗鞳“汝之声，与向之10、遗踪：旧址，陈迹。

这里指所在地。

(44)(42)(43)？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

古之人识之乎、南声函胡：南边（那座山石）的声音重浊11(45)！”不余欺也而模糊。

函胡，同含糊。

(46)与余同，而言之不详；而臆断其有无，事不目见耳闻，可乎？郦元之所见闻，殆(47)(48)(49)。

虽知而不能言士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师、北音清越：北边（那座山石）的声音清脆12(50)(51)(52)(53)。

余是以记，自以为得其实此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而求之而响亮。

越，高扬。

之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

2硿硿（kōng ）焉：硿硿的（发出响声）。

13、桴（fú）止响腾：鼓槌停止了（敲击），26、27声音还在传播。

腾，传播。

、莫（m ù）夜：晚上。

莫，通暮。

、余韵徐歇：余音慢慢消失。

徐，慢。

14 28、栖鹘（hú）：宿巢的老鹰。

鹘，鹰的一种。

29、磔磔（zhé15、得之：找到了这个（原因）。

之，指石钟）：鸟鸣声。

山命名的原因。

30、鹳鹤：水鸟名，似鹤而顶不红，颈和嘴都比鹤长。

、尤：更加。

1631、心动：这里是心惊的意思。

kēng 17、铿（）然：形容敲击金石所发出的32、噌（chēng ）吰（ hóng ）：这里形容响亮的声音。

18、所在皆是：到处都（是）这样。

是，这样钟声洪亮。

、元丰：宋神宗的年号。

、舟人：船夫。

3319）：裂缝。

34、罅（xià、六月丁丑：农历六月初九。

2035、涵淡澎湃：波浪激荡。

21、齐安：在现在湖北黄州。

22、适临汝：到临汝去。

适，往。

临汝，即汝36、为此：为，形成。

此，指噌吰之声。

37州（今河南临汝）、中流：水流的中心。

38、空中：中间是空的。

、赴：这里是赴任、就职的意思。

23、窍：窟窿。

39（现在江西德兴）饶州德兴县饶之德兴尉：、24的县尉（主管一县治安的官吏）。

鞳kuǎn 40、窾（）镗（kǎn ）坎（tāng) 、湖口：现在江西湖口。

25：窾坎，击物声。

镗鞳，钟鼓声。

(tà)3用斧头敲打石头的办、以斧斤考击而求之：5241、向：先前。

、汝识之乎：你记住那些（典故）吗？识，法来寻求（石钟山得名的）原因。

4253（书上的注释有误。

有古汉语字典为证）记住。

、实：指事情的真相。

《国语》记载，周）：43、周景王之无射（yì课前·自主学习九层之台，起于累土钟。

无射”景王二十三年（前522）铸成“一、识记字音《左传》记载，鲁襄公十44、魏庄子之歌钟：）磔（桴（）铿蠡（）一年（前561）郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯，磔（）噌吰（）无识（罅（）莫（晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。

庄子，魏绛的谥号。

））歌钟，古乐器。

））窾坎（射（石“（称这山为古之人不余欺也：45、古代的人镗鞳（）钟山”）没有欺骗我啊！不余欺，即“不欺余”。

写出下列各句中的通假字。

1.二、、殆：大概。

46））1南声函胡，（北音清越2（47、终：终究。

至莫夜月明、渔工水师：渔人（和）船工。

48） 4 汝识之乎）（3（、言：指用文字表述、记载。

49于乱石间择其一二扣之、此世所以不传也：这（就是）世上没有流50 2.指出下列句子中词类的活用。

传下来（石钟山命名的由来）的缘故。

）余自齐安舟）微风鼓浪1（2（．．．、陋者：浅陋的人。

51（行适临汝）大石侧3立千尺．4到处都是被敲击时能够发出响亮声音的石头，中而多窍 B.（4）虽大风浪不能鸣也（5）空．．．的。

3.指出下列句子的句式特征。

到处都是C.石头被敲击时能够发出响亮的声音，）古之人不余（21）所在皆是也（这样的。

3）余是以记之欺也（到处都是D.石头被敲击时能够响亮地发出声音，）得双石于潭（5）石之铿然有声者（4的。

上课堂·合作探究下列句中的加点词 4.文言文中有偏义复词现象，独上高楼，望尽天涯路）不属于偏义复词的一项是（1、朗读课文，思考全文可以分为几部分？分别写 A.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

．．了什么？余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓 B.．．不绝。

C.。

徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深．．D.有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风．水相吞吐。

．选出对“石之铿然有声者，所在皆是也”这一 5.）句的翻译正确的一项（2、课文第一段作者摆出了郦元和李勃关于石钟山 A.石头能响亮地发出声音，到处都（是）这样。

5）1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（得名原因的观点，是怎样的观点？作者赞成他）ｚé（ｚé磔àｎ）磔们的观点吗？那么，作者认为石钟山得名的原因是A.鹳鹤（ɡｕ．．．什么呢？请用原文回答．无射（ｙì）B.栖鹘（ｈú）．．）ｉé罅穴（ｘ谥C.号（ｓｈì）．．夜（ｍù）然（ｋěｎɡ）铿D.莫．．） 2.选出对加点的字解释不正确的一项（下A.临深潭。

浪微风鼓，．鼓：振动。

临。

安齐舟行汝适B.余自．、本文是即事明理的文章，这篇课文记了怎样的3适：到……地方去。

事，阐明了怎样的道理？。

德兴尉饶C.长子迈将赴之．尉：做尉官。

？，可乎无断闻不事目见耳，而臆其有D.．臆：缺乏客观证据的主观想法。

3.给“焉”字选择正确的解释。

课拓展演练·素养积淀，拓宽视野，相当于“然”B.语气助词，的意思有：“焉”A.无义；一、基础巩固6相师 C.巫医乐师百工之人，不耻形容词词尾；C.兼词；D.代词。

．（1）于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（）（2）D.销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民．．彭蠡之口有石钟山焉（）选出下列各句中句式与其他三项不相同的一项6.．（3）不知其浅深，微波入焉（）（4）（）． B.古之人不余欺也A. ）与向之噌吰者相应，如乐作焉（．自书典所记未之有也）6））（5然力足以至焉（（．D.C.石之铿然有声者且焉置土石（）．我无尔诈，尔无我虞下列各组句子中加点字的意思相同的一项是4. 二、本课阅读）（—13题。

阅读下面的文字，完成事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而5.与下列例句中加点字的用法不同的一项是不能言。

此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而（）盖叹郦元之简，余是以记之，自以为得其实。

求之，例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也．而笑李渤之陋也。

A.后秦击赵者再，李牧连却之．是不释解词加中子句列下对1.点一的确正项B.操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也．（）7而不能至者，可以 B.虽知而不无悔矣A.殆与余同殆：大概。

．．能言言：说。

④操虽托得其实③自以为．．此世所以C.余是以记之是以：因此。

D.．．．．汉贼也名汉相，其实．．不传也所以：表示……的原因。

而⑥空中⑤余方心动欲还．．．．比较下列句中“而”所表示的关系，判断正确的2. 多窍一项是（） C.①②⑤A.②③ B.言之不②而而臆断其有无①事不目见耳闻，．．③⑤④⑤⑥ D. 详年浙江卷）三、高考真题（2015太平州学记④涵淡澎湃③盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也．张孝祥宋学，古也。

庙于学以祀孔子，后世之制也。

阁为此也而于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也。

当．涂于江淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，①和④相B.A.①和④相同，②和③也相同。

甲申秋，有天子之书，无荐享之地；坎而置之屋壁。

直秘阁王侯秬来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤同，②和③不同。

防，民不粒食。

及冬，则有边事，当涂兵之冲，上皆有次叙。

救灾之政，备敌之略，下震揺。

侯下车，①和④不 D.①和④不同，②和③也不同。

C.侯一以静填之。

昼夜至，饥者饱，坏者筑。

赤白囊，明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。

侯语教同，②和③相同。

学如是！今吾州内外之事略定，孰先授沈瀛曰：“用法相同的下列各句中加点词同现代汉语意义、3.命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。

先是郡于此者？”将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学一项是（）之所宜有无一不备。

今之当!“客有过而叹曰：贤之不可已也如是夫②尽吾志也或余悲，①亲戚他人亦已歌．．涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不赡耳！始王侯之来，8政崇学的地方官形象。

民尝以水为忧，已又以兵为忧。

王侯易民之忧，纳的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官，客”之安乐之地，以其余力大新兹学，役不及民，颐指．文中以“B故能而办。

贤之不可已也如是夫！”就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性，“尧、舜、禹、汤、文、武之天事济而功成。

客于是又有叹也：自古以来天下之治乱强弱皆系于人，．下，传之至今，天地之位，日月之明，江河之流，文末感叹，C太平州得以重建就说明了万世无敝者也。

时治时乱，时强时弱，岂有他哉？成事与否关键也在于人，这个道理。