四年级语文阅读理解练习题
阅读短文，回答问题。
法布尔的故事
蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。
又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。
有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。
几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。
她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是
在。
法布尔活了九十多岁。
他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1.我能结合上下文说说下列词语的意思。
如痴如醉：
倾注：
2.我会给第一自然段加上标点。
3.我能从文中找出相应的词语，写在括号里。
近义词：毕生
（）反义词：糊涂（）
4.我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。
5.我会用波浪线在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。
6.我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。
7.我们应该向法布尔学习（）精神。
四年级答案：
1.如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自己原本的神态。
文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。
倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。
2.《》。
2.一生惊醒
3.认真观察蛐蛐的情况。
4.法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
5.文中写了达尔文用放大镜观察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。
6.认真钻研学术，一心一意完成自己的事业的精神。
阅读短文，回答问题。
“扫一室”与“扫天下”（节选）
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。
2. 最后一段中的“他”指的是，你觉得他说的话对吗？有什么道理？
3.根据课文，结合你自己来说一说你今后要怎么做。
四年级答案：
1.年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么可能扫天下？
2.薛勤对，我们连小事情都做不好，该如何做大事呢？这句话告诉我们，人既要树立远大的理想，又要脚踏实地地做事，实现远大的目标，要从小事做起。
3.略。
阅读短文，回答问题。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。
它（）被无数人踩着，（）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。
每当你外出游览时，会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。
因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。
可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花……
我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？
让世界有更多这样的泥土吧！
1.在括号内填上适当的关联词。
2.联系上下文解释词语。
家喻户晓：。
无微不至：。
3. 照样子写词语。
生机勃勃：_________ _________
默默无闻：_________ _________
4.除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神?（至少举出两种人）
四年级答案：
1.虽然但是
2.每家每户都明白，人人皆知；形容关怀、照顾得非常周到、细致。
3.小心翼翼得意洋洋栩栩如生息息相关
4.略。
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林中乐队（节选）
没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。
它们都会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。
它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。
天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？
蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。
一种火红色的水鸟把长嘴伸到水里，使劲一吹，把水吹得扑噜扑噜直响，整个湖里轰传起一阵喧嚣，好像牛叫似的。
沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来。
它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音——不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！
1.用横线画出文中的一个比喻句。
2.找出文中的拟声词写在横线上。
3.啄木鸟寻找，把它们当作；天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，像。
4.通过作者的描写，你能感受到作者怎样的情怀？
四年级答案：
1.它们都会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。
它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。
天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？
2.嘎吱嘎吱扑噜扑噜咩咩
3.能发出响亮声音的枯树枝鼓在拉一把小提琴
4.作者酷爱森林、动物和大自然的情怀。
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飞向月球（节选）
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。
从舷窗望去，前方的月亮越来越大。
这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
过了一会儿，奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿，嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。
航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。
也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。
1.从短文的第一段可以看出文章是按照（）的顺序记述宇宙飞船在月球上安全着陆的。
2.小心翼翼的意思是（）
A.害怕恐惧
B.紧张兴奋
C.小心谨慎
3.人类登上月球有什么重要意义？请你在文中画出来。
4.人们对月亮充满着无限的遐想与憧憬，古往今来写“月”的诗不在少数，请你写出两句描写月亮的诗句。
，。
，。
四年级答案：
1.时间
2.C
3.航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。
也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。
4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
江畔何人初见月？江月何年初照人？（答案不唯一，无错别字即可）。