仓山区小学语文四年级学业质量检测试题(一)(完成时间:80分钟)学校:班级姓名:座号:★答题过程中,如果遇到不会写的字,可以用拼音或图画表示。
一、积累与运用(每道选择题只有一个备选答案是正确的,每题占1%;填空题每个空的正确答案,占1%)(26%)1、下列括号内的读音,全对的是哪一项?()A、闷(mèn)雷薄(bó)雾大堤(dī)一匹马(pǐ)B、皑皑雪山(ǎi)脊柱(jǐ)屹立(yì)霎时(shà)C、不可计数(shǔ)一模(mú)一样灿(càn)烂兴奋(xīng)D、蛟龙(jiāo)触cù着zháo墙枝干(gàn)均匀(jūn)(yún)2、下列词语中完全无误的一项是()A、跨越空旷移植幸运B、袭击期待海峡山洪爆发C、青波漾漾谈何容易突如其来谴责D、凋零历害怜悯叮咛3、“莨”可能与下列哪个字的读音相同?()A、茸B、浪C、蔽D、廊4、下列汉字都是读“shuang”,字义表示寡妇的汉字是()A.霜B.孀C.骦D.灀5、下列关系中与“笔:写字”所表示的关系最相似的一对词是()A.布:织布B.棉花:纤维C.船:运输D.医生:病人6、下列词语中都有“看”的意思,其中意义不相近的一组是()A.蔑视轻视B.环顾环视C.俯视鸟瞰D.端详凝视7、选词填空a、爸爸的神情(),看不出中彩带给他的喜悦。
(严肃严厉)b、这个年轻人的目光顿时()了,喉结上下动了动。
(昏暗暗淡)c、这本童话书内容(),我们很喜欢读。
(丰富丰满)d、这幅画上的小鸭子()不一,形象各异,真可爱极了!(姿势姿态)e、我向整个国际社会():“救救孩子们,要和平不要战争!”(呼唤呼吁)鼓动跃动跳动热烈强烈激烈①我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的(),给我极大的震撼。
②飞蛾挣扎着,极力()双翅,我感到一股生命的力量在我手中(),那样()。
8、下列各句中,成语使用恰当的一项是()A.公路被护栏剖成两条河,车辆在各自的河道上川流不息。
B.很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。
C.勤奋与天才息息相关,没有先验论的天才,但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
D.本次冬奥会,某国派了不少运动员参加比赛,可结果呢,别说金牌,连前六名都未捞到一个,简直是滥竽充数。
9.古诗句默写:(1)请用一句诗来感恩母爱: ,。
(2)古诗中描写冬景的诗: ,。
(3)都说当局者迷旁观者清,请用一句诗表达这样的情景:,。
(4)当我们在外地过节时,常引用诗人王维在《九月九日忆山东兄弟的哪一句来表达对家人的怀念:,。
(5)大自然美丽的风光,祖国壮丽的山河,让无数诗人诗兴勃发。
你一定记得描绘西湖风光的诗句,如:,。
二、阅读与欣赏(每道选择题只有一个备选答案是正确的,每题占2%;填空题每题正确答案占1%,简答题4%。
)(44%)(一)阅读《郁园桃种植基地产品介绍表》,完成10-12题。
(12%)10. 在这些桃品种中重量最大的桃品是,成熟期在时候,颜色是色。
11. 陈玲与他的父亲准备在8月中旬到郁园去,从表中可看出,他们一家能品尝到的桃品种是特点是、、、。
12.请你用上合适的表达方法,给郁园的桃品写一句广告语做宣传。
(二)阅读《不满的钟摆》,完成13-17题。
(20%)不满的钟摆[英]简·泰勒在一个农夫的厨房里有一座很古老的钟,它已经任劳任怨地走了50年。
在一个夏天的清晨,当农夫一家人还在睡梦中的时候,老钟忽然毫无预兆地停了下来。
这时,表盘换上一副忧虑的表情,指针徒劳地想继续走动,轮轴惊讶地一动不动,砝码沉默地吊着,每个成员都觉得自己必须把停滞的责任推卸到其他人的身上。
不久,表盘展开了正式调查,看看到底是谁导致了老钟的停滞。
指针、轮轴、砝码都地申明自己是无辜的。
这时,下面传来一声轻轻的钟摆的嘀嗒声,随后钟摆说道:“我承认,是我导致了现在的停滞。
为了让大家能够明白,我想申明一下我的理由。
实际上,我对每天都要嘀嗒嘀嗒地不停摇摆已经厌倦了。
”听到这,老钟表开始愤怒了,恨不得狠狠地揍他一顿。
“懒鬼!”表盘扬着手说。
“是呀!”钟摆回答,“表盘女士,你多轻松呀,大家都知道,你总是高高在上——对你来说,指责别人懒惰当然容易!你每天什么都不用干,只用盯着别人,看着厨房里发生的事儿。
请你想想,如果你一辈子被关在一个小黑匣子里,地摆来摆去,你会愿意吗?”“这个嘛,”表盘说,“你的房间里不是有扇窗户吗?通过那扇窗户你不是可以看到外面吗?”“虽然如此,”钟摆接着说道,“但是里面还是太暗了,虽然有扇窗户,可是我从来不敢停下哪怕短短的一下,探头朝外面看一眼。
并且,我真的对我的生活方式感到厌倦了,我可以告诉你,我对自己的工作有多厌恶。
这个早上,我碰巧计算了一下在下一个24小时中我将要摇摆的次数,没准你们上面的某个能告诉我准确的数字。
”分针计算的速度很快,它很快回答道:“86400次。
”“完全正确。
”钟摆回答。
“那么,请你们大家都想象一下,这会不会让人,而且,我还要把这个数字乘以数月、数年。
我会感到沮丧也就毫不奇怪了。
所以,我在推想、犹豫思考了很久之后,停了下来。
”在钟摆进行这番的时候,表盘几乎。
不过,她还是努力保持着严肃的表情,回答道:“亲爱的钟摆先生,您这么坚韧、勤奋,竟然也会被这种的疲惫打倒,这可真是让我吃惊。
的确,您已经做了很多工作,但是我们也没有闲着,我们还在不停地工作着。
这些想一想可能确实让人非常疲惫,但问题是,如果真正做起来,它是不是真的让人疲惫。
现在,您能不能帮我做件事,摇摆五六下,以验证我的观点?”钟摆依言,按照通常的速度摇摆了6次。
“现在,”表盘接着说,“我能不能问问,这么做让您觉得很疲惫、很厌恶吗?”“一点也不,”钟摆回答,“我抱怨的不是6次,也不是60次,而是千万次。
”“很好,”表盘回应道,“但是请您思考一下,虽然在某一时刻您会想到要摇摆一千万次,但在这一时刻您只需要摇摆一次,而且,不论这之后您还需要摇摆多少下,那总是下一个时刻的问题。
”“我承认,这种考虑让我有点犹豫。
”钟摆说。
“既然如此,那么我希望,”表盘接着说,“我们立即回到各自的岗位上去,因为如果我们继续这么闲待着的话,女仆就会起晚了。
”听到这话,一直尽职尽忠不懈努力的砝码,继续开始了他的工作。
这时,所有的零件都好像心有灵犀一样,轮轴开始运转,指针开始跳动,钟摆也开始摇摆,而且,发出的嘀嗒声和以前一样响亮。
红彤彤的太阳照射出明亮的光线,从墙上的一个小洞洒进了厨房,照在表盘上,表盘在阳光中亮光闪闪的,好像什么都没有发生过一样。
早晨,农夫下楼吃早饭时,看了看钟表,发现他的手表在夜里走快了半个小时。
13.将下列词语填在文中的横线上。
日复一日忍俊不禁异口同声精疲力竭长篇大论突如其来自娱自乐14.“这时,所有的零件都好像心有灵犀一样,轮轴开始运转,指针开始跳动,钟摆也开始摇摆……”“心有灵犀”指的是()。
A. 轮轴、指针、钟摆心意相通,都觉得应该继续工作B. 轮轴、指针、钟摆各有各的想法,谁也不能说服谁C. 轮轴、指针、钟摆心中都有一只犀牛D. 轮轴、指针、钟摆都觉得应该停下来休息17.“但是请您思考一下,虽然在某一时刻您会想到要摇摆一千万次,但在这一时刻您只需要摇摆一次,而且,不论这之后您还需要摇摆多少下,那总是下一个时刻的问题。
”表盘牵牛花(有删节)叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。
水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。
泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿;而且,这就将有一垛完全是叶和花的墙。
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了。
每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。
据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。
这自然是过磷酸骨粉的功效。
他日花开,可以推知将比往年的盛大。
但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在。
早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。
前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。
有时认着墙上的斑驳痕迹,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑驳痕迹之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了。
渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。
即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。
18.今年种牵牛花,将“瓦盆排列在墙脚”,原因是()A.藤蔓很容易爬到了墙头。
B.让墙头堆积着繁密的叶和花。
C.让墙头与墙腰部分相称。
D.藤蔓从墙脚爬起形成一垛叶和花的墙。
19.第六自然段作者“默契了‘生之力’”,具体指()A.牵牛花的生命的力量。
B.牵牛花藤蔓一夜的生长。
C.牵牛花长出的小花蕾。
D.牵牛花长出的嫩头。
20.第六自然段开头“但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在”一句,在文起到的作用是()A.总结前文,与结尾呼应。
B.开启下文,与开头呼应。
C.承上启下,前后呼应。
D.承上启下,点明中心。
21.文章的写作顺序是()A. 藤蔓生长→赞叹抒怀→默契“生之力”→和泥种花B. 赞叹抒怀→和泥种花→藤蔓生长→默契“生之力”C. 和泥种花→藤蔓生长→默契“生之力”→赞叹抒怀D. 默契“生之力”→和泥种花→藤蔓生长→赞叹抒怀22.自古以来,“花”便是文人墨客钟情而流连于笔底的常客。
你还知道哪些写“花”的名篇及其作者,请写下来,或者默写一首写“花”的诗或词。
三、写作(30%)(一)根据下面材料写一则寻物启事。
(5%)四年级二班王婵同学,5月13日下午将一本笔记本丢失在了阅览室,请帮她写一份寻物启事寻回笔记本。
(笔记本的特征有:黑色,32开,封面上有美少女贴画一张,内有读书(二)把题目《这是一次()的尝试》补充完整,并写一篇记叙文。