小学美术《做笔筒》教案
小学美术《做笔筒》教案
课题
第14课做笔筒
教学课时
1课时
课型
设计.应用
授课时间
第一周
教学
目标
1．应知：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。

利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。

应会：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。

2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

教学
重难
点
重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。

难点：装饰设计的美感与创新。

学情
分析
学习
起点
预测
塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰较简单。

学习
困难
预测
用塑料瓶进行装饰设计出有美感并创新的笔筒有点难。

教学
准备
教师：课件、课本、范画等。

学生：塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。

评价
设想
同学们用线条可能不太熟练，要多鼓励，少批评！
板书
设计
14.做笔筒
欣赏：1.黄杨梅竹笔筒（清）
2.象牙黑漆地雕梅花型笔筒（清）
3.风彩人物笔筒（清）
步骤
教学流程
课堂调控
前置
小研
究
从家带来可做笔筒的塑料瓶三个。

课前三分钟
导
入
一、导入：
同学们，你知道笔筒吗?这节课我们就来学习第14课做笔筒(板书课题)。

示
标
二、示标：1．应知：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起我们的关注。

利用塑料瓶做笔筒，共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。

应会：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。

2．培养我们热爱生活的情感，激发我们对美术活动的兴趣。

重点难点突破
一、汇报交流
1．创设问题，引发探究。

分小组说说你知道的笔筒。

2．继续研究教材中古代笔筒与学生作品的区别。

3．布置学生分组研究自备塑料纸的特点，并结合瓶体特点选择设计、装饰思路。

4．布置学生商讨分工、合作制作方案。

5．具体制作要求：实用，美观，有新意。

6．教师及时发现、表扬有创意的作品。

7．展示作业。

总结
拓展
用废旧东西还可以做成什么装饰品？
作业
设计
基础题
用塑料瓶、玻璃瓶制作一个笔筒。

中档题
用塑料瓶、玻璃瓶制作一个既实惠又有特点的笔筒。

拓展题
做一个夸张的笔筒，大胆装饰。

教后
反思
成功
做法
存在
问题
改进措施。