小学期中考试质量分析报告
小学期中考试质量分析报告
一、组织情况 本次期中考试, 是新泰市小学教研室统一组织试卷 试题,各学校组织考试,考试期间组织严密,学校统一安排了考试期 间的检测工作, 为保证考试成绩的真实有效, 我镇下发了统一的考号 安排,并统一组织了监考监考和阅卷工作。

各位老师积极响应了学校 考务工作安排,精心准备,认真组织,在考试期间教师监考认真负责、 学生考风端正。

老师阅卷基本能按要求去完成。

二、试卷来源及评价 本次期中试卷,,试题质量很好,基础知识 与综合能力能有效兼顾, 但试题难度和题量与以前的第一次月考试题 相比都略有加大, 特别是三年级语文 , 还有五年级数学题量较大 , 一定 程度上影响了学生的最终考试成绩 .
三、考试成绩分析： 本次其中考试成绩如下：
透过上表中的数据可以看出,主要存在以下三个不平衡：
（1）部分课程成绩不理想,与教学目标及要求有较大差距,由 此存在的不平衡。

如：个别年级部分学科检测出的平均分偏低
.
（2）各年级学科成绩之间的不平衡。

（3）学生的偏科现象严重 . 有些同学语文好 , 可是数学或英语却 不理想。

四、教与学存在的问题 学生层面： 1、部分学生的基础较差,学习习惯和学习态度还需要进一步的 1
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提高。

2．部分学生的基础知识掌握不牢,综合分析问题解决问题的能 力差。

3．全校的优秀率整体偏低,优秀生不突出,后进生数量多,严 重影响教学质量。

教师层面：
1、新教师的经验与能力不足,对检测把握不够充分。

2、结合平时课堂听课及考试成绩比较,成绩较差的教师表现在 课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性,包括备课的充分性、知 识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好 的规划。

二是对基础知识课堂落实不到位, 缺乏学生良好习惯的培养。

三是课堂练习的实效性差。

3、教师角色转化不到位。

教学方式没有发生实际性的变化。

许 多教师仍然把重心放在教上,学生被动学习。

五、今后教学中的改进意见 （一）重视优秀生的培养,把优秀生 的培养和后进生转化作为学校的重要工作来做。

1、学校定期召开优秀生培养的专门会议,如学生会议、教师会 议、班主任会议,解决好优秀生培养遇到的问题和学困生的转化问题。

2、在教学中要实行分层教学, 确保优秀生在打实基础的前题下,
能提高自身的综合能力； 同时确保后进生能稳步提高学习能力和成绩。

（二）创新教学管理 , 建立长效机制 学校要对教学管理各方面检查和反馈明确, 不能有盲点。

重视抓 2
知识改变命运
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