---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------面试霸王的技巧企业单位为了选到合适的人才，不仅看应聘者的文凭、职业资格证书和工作经验，更注重面试考察。

如何成为面试中的大赢家，即大家口中的面霸呢？下面，面试大赢家教你十大舌剑唇枪的面试的面试霸王招式，希望对正处于面试时期的你有所帮助，顺利面试。

第一：把紧自己的嘴巴，三思而后答面试场上，考官们经常采用的一个基本策略就是尽量让应试者多讲话，目的在于多了解一些应试者在书面材料中没有反映的情况。

你在面试时一定要注意把紧自己的嘴巴，如果认为已经回答完了，就不要再讲。

最好不要为了自我推销而试图采用多讲话的策略，来谋求在较短的时间内让招聘方多了解自己，事实上这种方式对大多数人来讲并不可取。

该讲的讲，不该讲的绝不要多讲，更不要采取主动出击的办法，以免画蛇添足、无事生非。

以免影响你的面试第一印象。

1 / 12第二：留足进退的余地，随机而应变面试当中，对那些需要从几个方面来加以阐述，或者圈套式的问题，你要注意运用灵活的语言表达技巧，不要一开始就把话讲死。

否则，很容易将自己置于尴尬境地或陷入圈套之中。

时刻知道怎样弥补面试中的出错。

第三：稳定自己的情绪，沉着而理智有时面试时，考官会冷不防地提出一个令应试者意想不到的问题，目的是想试试应试者的应变能力和处事能力。

这时，你需要的是稳定情绪，千万不可乱了方寸。

第四：不置可否地应答，模棱而两可应试场上，考官时常会设置一些无论你作肯定的回答还是作否定的回答都不讨好的问题。

而你模棱两可的回答，不仅能让自己置于一个---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有利的位置，而且会让考官领略到你的高明和厉害。

第五：圆好自已的说词，滴水而不漏在面试中，有时考官提的面试问题无标准答案，这就要求应试者答题之前要尽可能考虑得周到一些，以免使自己陷于被动。

面试在某种程度上就是一种斗智，你必须圆好自已的说词，方能滴水不漏。

第六：不拘一格的思维，歪打而正着面试中，如果考官提出近似于游戏或笑话式的过于简单化的问题，你就应该多转一转脑子，想一想考官是否另有所指，是否在考察你的智商、情商或是职商。

如果是，那就得跳出常规思维的束缚，采用一种非常规思维或发散式思维的方式去应答问题，切不可机械地作就事论事的回答，以求收到歪打正着的奇效。

3 / 12第七：摆平自己的心气，委婉而机敏应试场上，考官往往会针对求职者的薄弱点提出一些带有挑战性的问题。

面对这样的考题，你一定要心平气和，较为委婉地加以反驳和申诉，绝不可情绪激动，更不能气急败坏，以免引起考官的反感而招致应试失败，当心面试功亏一篑。

第八：面对刁难巧较量，针锋而相对应试场上，若遇考官刁难，善于较量也是一个杀手锏。

应聘者不妨换个角度，从你现在要应聘的公司着手，组织几个原因，最好能实际而具体地提出公司发展潜力与个人欣赏公司风格的地方，明确地表达应聘动机和工作热情。

第九：放飞想象的翅膀，言之而有物面试中，偶尔也会出现一些近乎怪异的假想题，这类题目一般都具---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有不确定性和随意性，这也使应试者在回答时有了发挥想像的空间和进行创造性思维的领域，你只要充分利用自己积累的知识，大胆地以假设对假设，就能够争得主动，稳操胜券了。

第十：守好自己的人格，含蓄而大度一些女性应试者在应聘诸如公关小姐、秘书、演员等特殊岗位时，经常会遇到考官提出的比较敏感的问题，一般来说，应试者可以采取较为模糊、含混而又大度的方式予以回答。

因为这种情形下，考官的用意主要在于测试你的应变能力或智商，所以，模糊、含混一些非但无伤大雅，有时反而还能起到证实应试者智力和应变力的作用。

5 / 12从今年2月份开始毕业实习，到现在也已经有一段时间了，这期间在县台做过新闻，现在在江西电视台一个栏目见习。

虽然时间不是很长，但真的是学到很多东西。

实习是一个过程，在这样的过程中，我觉得自己在成长。

我认为实习就是学校知识的实践化，是考验学校知识是否掌握的良好途径。

也是对自己的一次充电。

在实习过程中会遇到很多的困难和挑战，并从中得到经验，这些都是书本上学不来的。

记得第一次发稿的时候，被主编修改了好多次；记得第一次出镜时，摄像无奈的表情；记得第一次采访的时候，语言不通的尴尬等等。

都让我明白了做一名记者、媒体工作者的不容易。

实习期间也真的怀疑自己是否适合做媒体，但是我觉得要对的起自己的专业，要加倍努力。

还记得有一次自己去医院做采访，那个医院就是不让我拍摄图象，他们不相信我是电视台的，而且我作为实习生也没有什么可以证明自己的证件，这真的让我非常难堪，最后只好当面给新闻中心的主任打电话，才化解了这样的情况。

现在想想也真的比较搞笑。

但是最后采访还是完成了，所以无论遇到什么样的困难，都会把工作做好的。

在学校里学的大多都是理论的知识，但是实习真的让我有了一定的实践能力，知道了做新闻的具体流程，知道了新闻语言跟常规语言的差别，明白了作为一名记者的定位，以及这份工作的责任。

实习中也会有人否定你，但是我一直认为越是批评的话，才越能让自己成长。

因为虽然听起来很不好听，但是仔细想下如果真的是自己的---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 问题，那就真的应该马上改正。

实习中我坚持做到一定要守时。

第一次出去采访的时候，毫不夸张的说，我是提前一个小时到达的目的地，我就是怕迟到，早到总比迟到好。

每次采访，我总是提前半个小时左右到达，找个地方坐下，把今天的采访任务好好想想，理清思路。

唯一的一次迟到是因为联系员告诉错了地方，打车赶到的时候迟到5分钟，感觉特别不好，打那以后，我更加谨慎了。

还记得有一次，新闻中心的主任问了我一个问题，但是我说了一个大概的数据，主任说确定吗？我就不确定了，做新闻不能想当然，任何即将变成铅字的事情都要进行证实，必须严谨。

每次写完稿一定要读，不要有硬伤。

新闻的“硬伤”，是指一篇作品中，存在致命的、关键的、明显的错误，或者是不该发生的常识性的毛病。

常见的硬伤有政治性硬伤、政策性硬伤、导向性硬伤、违反宣传纪律的硬伤、片面性造成的硬伤、常识性错误和技术性的硬伤。

要想做到没有新闻硬伤，也是件不太容易的事。

我就有过稿子因为“硬伤”问题而被退回的情况。

发第一篇稿的时候高兴的不得了，说实话，后来再发稿占大多数的心理是害怕和紧张，怕又被退回来。

实习让我更加了解了电视媒体，并参与其中，带着实践的经验，我要更好地学习理论知识，为以后成为真正的媒体人做好充足的准备。

我参与其中，我乐在其中，我仍然充满了斗志。

希望通过自己的努力，向媒体的前辈们看齐，积累更多的经验，多涉及各个方面的知识，当7 / 12个“杂家”，不求为中国的新闻事业立下汗马功劳，只求尽自己的一份力，做到最好的自己！述职各位老师大家上午好：时光飞逝，转眼来到迎宾小学已有三年半的时光了，在这三年半的时间里，我当了两年半的班主任了和一年的科任。

我觉得教师的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

我的第一个班级是当时最大学前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，还记得那时我每天都七点钟到校，早早的到班级里等待孩子的到来，天天如此。

后来代班时我也养成了只要学生在校，我就七点钟到校的习惯。

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和不耐烦的。

我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这是我们当老师的最大的安慰。

每天只要学生走进教室。

我都要仔细观察学生们的表情。

如发现有问题会及时寻问情况。

有一次，我们班一个叫董德鹏的孩子。

早上来了，就气呼呼地走进教室。

我就问孩子奶奶，这孩子怎么了，怎么生这么大的气。

孩子奶奶说：“都是我不好，早上做的饭，孩子不爱吃。

”说完，她无奈地走了。

这件事我记在了心上。

我上午不动声色，在中午吃完饭的时候把他叫到我身边，对他说：---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “你奶奶对你多好啊，天天送你上学接你放学，还给你做饭吃。

早上你进教室的时候，她看到你生气，她心里很难过呢。

老师觉得这件事你奶奶没有错，错的是你。

你说呢？”孩子认真地点点头。

第二天孩子走进教室，他奶奶兴奋地说：“王老师，昨天我接孩子的时候，他居然跟我说对不起。

我问了孩子，是你给他讲了道理。

太谢谢你了。

” 我自己的没想到，我的几句话，能产生这么大的效果。

那时在学前班最开心的就是听到家长问我：“王老师，你一年级还代班儿吗，我还想让我的孩子跟你一个班。

”家长的认可，也让我信心大增，动力十足。

在我一学期的努力下，我们班的孩子顺利升到一年级。

也为学校保留生源做出了自己的贡献。

我接手的班级有56名学生，其中单亲和特困的孩子有近20名。

在一些单亲孩子中，身边要是有一个爸爸或者一个妈妈，就算情况比较好的了。

很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。

而奶奶姥姥年级都很大了，在学习方面，孩子都没有人管。

可想而知，对于我这样的菜鸟带这样的班级困难有多大。

开学初，我并没有急于讲课，而是领着孩子在操场上军训。

军训一要训练孩子在学校要守纪律。

二是训练他们如何集合，站排，进教室，出教室，并培养孩子的意志力，让孩子在间操，升旗等大型活动中，保持队伍整齐有序。

训练还是有效果的。

在一年级举行的间操比赛中，我们班也连续两次获得第一名。

在二年级下学期举行的趣味运动会中9 / 12获得年组唯一道德风尚奖。

在体育运动方面我们班也很优秀。

一年级下学期，学校举行了一次拔河比赛。

我认真挑选了二十名孩子，教孩子牛顿第三定律。

让大家随着我的口号一起使劲，我们班轻松获得第一名。