广播稿文明礼仪
广播稿文明礼仪同学们大家好!
欢迎收听XXX广播，我是播音员XXX。
文明是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，
是平时与人相处时的问候亲切，是见到师长时的问好，是不
小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净高雅的心，才会从知
识中升华做人的道理。
文明是一种品质，是一种修养，是一
种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
九月份开展文明礼仪主题活动月以来，我们班就有很多
文明的学生，比如XXX、XXX、XXX等一些同学，从周一到周五，每天都穿着干净整洁的校服，给我们留下了文明礼仪的
好印象;XX等一些同学，见到师长都能问好;成一诺在同学闹矛盾时，能替他们解决矛盾，和好如初。
一些学习好的同学
经常会帮助学习不好的同学，让他们能够学到他们没有掌握
的知识。
在我们班还有很多文明礼貌、团结友爱的同学，他
们为我们班增添了亮丽的文明光彩。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲
就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼仪
待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果
不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，
它比最高的智慧，比一切的学问都重要，礼貌经常可以替代
最珍贵的感情。
同学之间也离不开礼仪，如果有矛盾，应该
多进行自我反省，互相理解、宽容待人。
同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们
身边。
让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学
校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪
的行为。
只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成
为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
同学们，让我们
共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!
广播稿文明礼仪甲：我们是雏鹰，正在展翅!
乙：我们是星光，正在闪烁!
丙：同学们，少先队员们
合：红领巾广播现在开始。
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
丙：我是主持人XXX。
甲：今天由我们五(5)中队进行本次播音，希望大家能喜欢。
乙：本次播音的主题是《文明礼仪伴我行》
甲：人们常说“言为心声，行为心表”。
讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立
“自我”形象的重要手段。
乙：讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。
丙：学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从
我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成“讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。
甲：我最近读到了一个小故事：“程门立雪”说的是宋
代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。
杨时、游酢
二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而
且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。
故事就
发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是
正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。
这时候，外面开始下
雪。
这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如
此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面
前，吃了一惊，说道：“啊，啊!他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没
有一丝疲倦和不耐烦的神情。
乙：这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。
后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬
师长和求学心诚意坚。
丙：这只是古代的，还有很多现代的故事。
中国是礼仪
之邦，父母老师教育我们从小就应该去学习文明礼仪，争做
四有新人。
最近，我看到了《文明礼仪教育读本》这本书。
以前，我一直是一个不懂事的孩子，在看了这本书以后，我
像变了个人似的，在书的海洋里汲取了很多营养，更是让我
坚定了信念，让我明确了学习的方向，奋斗的目标。
首先，
我要尊老爱幼。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尊敬
长辈，孝敬老人，爱护比自己弱小的人，甚至是路边的花花
草草。
在家里主动帮助父母做些力所能及的家务。
甲：我们要牢记孟子的话，“爱人者人恒爱之，敬人者
人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”首先，我们要尊敬师长。
这不仅仅表现在向老师敬个礼，问声“早
安”上。
而是要在课堂上认真听讲，积极开动脑筋，不做小
动作，不开小差。
课后更是要认真、及时地完成老师布置的
作业，争取做到又快又好。
正确对待每一次测验，珍惜老师
每一次的劳动果实，用优异的成绩和良好的表现来回报老师。
再次，同学之间相处时，我们要做到团结友爱，互相帮助。
在良好的学习环境中，在和谐的学习氛围中，学习他人的优
点，取长补短，争取共同进步。
最后，我们要讲卫生讲道德。
不论是个人卫生，还是集体环境……
乙：说的好!我这里有一首《文明礼仪歌》，大家来分享一下：
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
丙：刚才我们讲到的是社会文明，其实，作为我们小学生，还要拥有更高的校园文明。
校园文明的创造靠我们每一
个人，从小养成好习惯会使人受益终生。
让我们试问自己在
学校的学习、活动中你做得怎样呢?
甲：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。
尊敬老师，就让我们从一声亲切的问
候做起吧。
乙：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。
追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。
高素质
的学生，轻轻走路靠右行。
我们要用文明的行为，为他人创
造方便。
丙：你随地乱扔垃圾吗?不分场合随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。
爱护环境、讲究卫生，人人
有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小
事做起，共同创造我们美好的家园。
甲：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完
的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他
人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。
乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。
爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来
创造干净、整洁的校园环境。
清晨，教室里、操场上到处都
是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、
整齐、优美的校园环境。
丙：现在让我们一起来欣赏一首《校园美》
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
甲：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动
的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
乙：老师们，同学们，今天的播音到此结束，下周再见!
结束音乐——《校园的早晨》。