第2节求解一元一次方程
第1课时用移项解一元一次方程
一、自主导向（课前完成）
阅读教材P135-136，自己确定本节课学习的内容及重难点：
1.本节课要掌握的知识与技能：
__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________.
2.你认为本节课的重点是
你认为本节课的难点是
二、自主学习与合作学习
1.感受新知：问题元素-侧重数学思考（课前完成）
（1）一个数的5倍与2的差等于第二大的一位整数，求这个数.
我们如何进行求解吗？
（2）完成《优化设计》P45 快乐预习第1、2题.
2.探究新知：探究元素-侧重方法结论（课前完成）
探究：求解一元一次方程的基本步骤
回忆：根据等式的基本性质补全解方程的步骤。

（1）（2）
解：________ 解：_________
________ ____
注意观察等式的两边发生了什么变化？这种变形称为移项．
请在课本书上勾画出解一元一次方程的步骤
3.应用新知：应用元素-侧重如何思考（课中进行）
应用1：补充例1
应用2：下列移项过程是否正确？
（1）（2）
（）（）
（3）（4）
（）（）
（5）（6）
（）（）应用3：解一元一次方程：
（1）（2）
变式练习：（1）（2）
（3）（4）
总结：用移项解一元一次方程的基本步骤
应用3：如果是方程的解，试求代数式的值？
三、自我检测：评价元素-侧重达标人数（课中进行）
当堂检测:独立思考、独立完成、自我评价：课本P136随堂练习
根据当堂检测情况（选做和必做）（课后完成）
1．课本P136，知识技能第1题；
2．补充作业．。