难点：能用科学的方法、有感情地演唱。注意弱起小节的节奏。
教学方法
1、老师引导，学生小组合作学习。2、感情陶冶。3、表演唱。
教学准备
多媒体设备，电子琴。
教学过程设计
程序
（要素）
时间
创设情境
教师行为
期望学生行为
激发
兴趣
引入
新课
4
分
钟
创设
激发
学习
兴趣
情境
齐唱歌曲《桑塔、露琪亚》。
注意三拍子歌曲的节奏。
整体
合作学习探究交流。
15
分
钟
创设
学习
情境
老师
引导
1、发声练习：
注意声音，气息平稳。
2、学唱歌曲：
老师范唱——弹旋律学生哼唱——教唱旋律——填词试唱——小组内演唱——小组汇报——老师强调——全班演唱。
强调重点：
注意歌唱的呼吸。用手划着拍子，注意歌曲的速度。
1、注意正确的唱歌姿势及发声方法。
2、长音练习和短音练习。
第四单元欧洲风情
第2节友谊地久天长
授课年级
七年级
学
科
音乐
课题
友谊地久天长
任课教师
杨文科
课型
唱歌课
课时
1课时
授课班级
全年级
授课日期
教
学
目
标
★知识：学唱英格兰歌曲《友谊地久天长》。
★能力：能用科学的方法、有感情地演唱。
★情感，态度，价值观：教育学生珍惜友谊，与同学友好相处。
教
学
重
难
点
重点：歌唱中能用科学的方法，以真挚、热烈的感情及自己所喜欢的方式演唱歌曲
2、分小组汇报。倾听其他小组的表演，吸取表演经验。
3、欣赏。
总结
归纳
提升
意义
3Байду номын сангаас
分
钟
创设
反思
情境
1、组织学生总结。
2、教师总结，教育学生热爱和平，
3、组内自我评价。
4、评价最佳学习小组。
1、说说本节课自己的体会感受。
2、坦诚的做好自我评价。
3、公正客观的评选最佳
学习小组。
感知
8
分
钟
多媒体下欣赏《友谊地久天长》
1、播放多媒体，让学生欣赏歌曲《友谊地久天长》，初步感知歌曲的主旋律，脑海中留下印象。
3、老师分析歌曲：
1、学生欣赏感知音乐，并拿出纸和笔记录下自己感受到的内容。
2、在学科长的带领下交流体会。
3、老师补充。
4、学生在多媒体视听的感知下，第二遍倾听音乐，初步感知音乐旋律、节奏、感情等。体验船歌的特点。
3、倾听旋律——哼唱——视唱主旋律——填词演唱——小组内展示——集体展示——评价。
3、汇报完毕诚恳接受别人提意见，虚心接受，积极改正；
4、其他同学认真聆听，大胆发问，质疑，并诚恳公开评价。
延伸
扩展
10
分
钟
各种形式演唱歌曲
1、组织学生利用不同的形式演唱歌曲，感悟感情。
2、聆听英文版《友谊地久天长》。
1、各个小组在学科长的带领下利用一种形式演唱歌曲。可以是合唱、独唱、齐唱等。