附件1
戴南镇名师工作室考核评价表
工作室名称领衔人
考评项目
评估指标
评估方法
标准分数
自评得分
评估得分
工作室
方 案
（计划）
（20分）
工作室准确定位，奋斗目标清晰合理，年度工作有目的、有计划。
查阅台账资料
了解实际过程
6
工作室成员个人成长规划切合实际，既有明确的目标追求，又切实可行，并积极付诸实施。
8
年度工作计划、实施方案、活动开展、工作总结等台账资料齐全。
领衔人能发挥示范、引领和辐射作用，完成有关规定工作效能显著。每学期组织召开2次以上研讨例会，就所听课或研究课题或阅读书籍等进行深度研讨。
访谈调研量化统计
5
完成教育主管部门安排的送培到校等培训任务。每个成员均需开设公开课。
5
完成“青蓝工程”规定听课要求，成效显著。领衔人听每个成员的课每年不少于2节，每年工作室成员听指导对象的课人均不少于6节，每名被指导者听指导老师的课不少于3节。
10
每学期组织一次教育教学论坛，论坛质量高，影响较好。
5
网站建设优良，作用发挥显著，网页点击率高、质量好、效果显著。联系人、领衔人每学期在网页上发表指导性意见不少于5篇，每个成员每学期发表专题讲稿不少于3篇。工作室经常举行网上研讨活动。
10
学科建设成效显著，相应学科学业水平测试成绩或升学成绩在市以上范围处于领研究
（20分）
工作室有1—2个省、泰州市级以上课题，协同合作，研究进展顺利，有过程性资料，按时结题。
提交材料成果检验
6
每人都能按时按质完成各自的研究课题，注重开展课程建设、教学应用性问题研究。
6
取得专业发展成果，工作室在省级以上刊物发表2篇以上论文和论文获2次以上省级奖。
8
6
培养
提高
（15分）
工作室成员在周期内达到培养目标，大多数成员在三级骨干评比中能上一个台阶，在各类教学竞赛中取得显著成绩。
过程跟踪查阅资料
6
培养目标体现个性化特点，培养措施有针对性、实效性，每个成员在原有基础上获得显著提升。
6
成员师德高尚、爱岗敬业、积极进取，具有团队合作精神。
3
示范
辐射
作用
（45分）