同学们，你们知道这个人是谁吗？他就是大名名鼎鼎的欧阳修，以上是关于他“三上”的故事，希望他的成功秘诀能给你启迪。
二、【走近作者】
1、欧 阳 修：字永叔，号醉翁，又号“六一居士”，谥号文忠，北宋著名文学家，史学家。“唐宋八大家”(韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩)之一，古文运动领袖。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。
启示：任何事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要 看到它的好处，也要看到它的弊端。
八、【自我总结、反思促教】
他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。
“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》。
2、六一居士的由来
（1）古代称有德才而隐居不仕或未仕的人为居士
（2）六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》
你还知道哪些“居士”？
李白——字太白——号青莲居士
苏轼——字子瞻——号东坡居士
白居易——字乐天——号香山居士
3、【朗读课文，读准字音】
注音
自矜（jīn）家圃（pǔ）睨之（nì）发矢（shǐ）微颔（hàn）
汝（rǔ）忿然（fèn）酌油（zhuó）以杓（sháo）沥之（lì）
遣之（qiǎn）
4、【文意疏通】
1、结合注释疏通文意，不懂的小组讨论，不能解决的举手质疑，全班一起探讨。
2、教师点拨。
五、【合作探究】
1、说说第一段中卖油翁是一个怎样的形象？
明确：第一段中“有卖油翁释担而立”，“睨之”，“微颔之”等词通过神态描写和动作描写表现了他对陈康肃公射术的不屑一顾，刻画出了一个沉着自信，不动声色、超然物外的智者形象。
1、熟练地朗读课文并疏通文意，识记一些重点实词和虚词的意义和用法。
2、品味文章简练生动的语言，学习本文通过对话刻画人物形象的方法。
3、理解“熟能生巧”的道理，培养谦虚的学习态度。
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
有一个北宋的文坛领袖。当人们问起他成功的秘诀，他说：“我一生所写的文章，大都在‘三上’。所谓马上、枕上、车上啊。”白天要上班，要处理公务，自然没有时间考虑写文章写诗词，只有利用一点点滴的时间。宋代入朝多骑马，于是马上构思。睡觉前回顾下一天所得，也可以构思。上厕所时反正也不能处理公务，正好可以利用时间来写诗作文。
2、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
睨：斜着眼睛看，表现了卖油翁不是很在意，满不在乎的情态。
3、见其发矢十中八九，表演只略微赞赏，并不觉得很了不起。
4、康肃笑而遣之。
说明陈康肃公幡然悔悟。
小结：
主题归纳：本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有必要骄傲自满。
绝技
陈尧咨 ：善射
卖油翁：善酌
神态
忿然笑而遣之
睨之
语言
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
动作
笑而遣之
释担而立，但微颔之，
取、置、覆、酌、沥
性格
自矜（骄傲）
自以为是
不可一世
谦虚，沉稳
不夸耀
4、谁是本文的主人公？
明确：主人公是卖翁油，因为卖油翁表演酌油，明显技高一筹，作者是详写； 陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再加上文章的题目为《卖油翁》，所以卖油翁是主人公。
5、你从这篇文章悟出了什么道理？你从课文中受到什么启发?
道理：熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。（操千曲而后晓声，观千剑而后识器）
启发：其一，勤学苦练、熟能生巧。
陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？
初一语文翻转课堂教学设计
12、卖油翁（欧阳修）
课题
《卖油翁》
备课人：
学习目标
1、识记欧阳修的相关文学常识。
2、熟练地朗读课文并疏通文意，识记一些重点实词和虚词的意义和用法。
3、品味文章简练生动的语言，学习本文通过对话刻画人物形象的方法。
4、理解故事蕴含的道理，引导学生正确看待自己与他人的长处。
教学重难点
1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
2、人外有人，天外有天。
3、取人之长，补己之短。
4、自满人十事九空，虚心人万事可成。
5、谦受益，满招损。
6、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，会更加灿烂夺目。
六、【语言品味】
下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？
1、公亦以 此 自矜。
矜：自夸，表现了陈康肃公骄傲自大，喜欢自我炫耀。
写作特色
1.故事中蕴含着哲理。
2.篇幅短小，结构严谨。
七、【拓展延伸】
你怎样看待“熟能生巧”的说法？
示例一：“熟能生巧”有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复不断的练习，才能把一件事情做好。
示例二：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。
示例三：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。
2、1：本文记叙了一件怎样的事？概括故事的主要情节
开端：陈康肃公擅长射箭，并以此自夸，卖油翁却不在意。
发展：陈康肃公认为自己箭术精湛，卖油翁只是认为手熟。
高潮：卖油翁从钱孔滴油，钱孔滴油不沾，技高一筹。
结局：陈康肃公笑着把卖油翁打发走了。
3、文中的两个人物各怀何种绝技？他们的性格相同吗？你更欣赏谁呢？