作业布置
选一处风景，想想它有什么特
点，然后用本课学到的写作方 法写一段话，可选用本课的句
式和词语。下一节课我们将来
重点学习本课的写作手法。
桂林的山真秀哇， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽， 倒映水中
桂林的山真险啊， 危峰兀立， 怪石嶙峋， 好像一不小心， 就会栽倒下来。
学生总结
桂林的水：静 清 绿 桂林的山：奇 秀 险
山和水一动一静，相互映衬
人 在 画 中 游
舟 行 碧 波 上
小船在碧绿的湖面上 行驶,人们好像是在 美丽的画中游玩一样. 说明桂林山水景色非 常迷人,让人产生了 在画中游玩的错觉.
拓展阅读
桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历史 的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景区 范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大体以 桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂林地 区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵蚀和 雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了奇山、 秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风貌， “桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩溶地 形独特景观的写照。
细品下面的词语，理解作者的感情
真静—啊
轻轻的拖长声音，给人静的感觉。
真清—啊
声音稍稍提高些，但又很轻，好像看见江底的沙石
真绿—啊
声音响些，饱满些，给人明快的感觉
1、比较他们表达的意思有什么不同？ （静：动态的角度 清： 透明度的角度 水 绿：色彩的角度） 2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势
声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强
3、体会运用的修辞手法 （排比，比喻）
仿写：夏夜的星空多么灿烂，星星既多又美，而且亮， 这会是怎样的美景呢？试着把这些特点写具体吧！
• 夏夜星空的特点：多 美 亮

夜空的星星真多啊,

多得像无数的孩童在 冲你眨眼睛； 美得像一粒粒珍珠 在等着你去采拾； 璀璨夺目。
6 桂林山水
教学目标： ⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林
美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的
思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文， 注意“啊”的音变，读好比喻句及排比 句。
⒊学习通过对看到的、感到的、想
到的进行描写的方法，把句子写具体。
桂林山水甲天下
“甲”意味“第一位，超过其他的”
在这里的意思是“桂林山水天下第一”
大海
西湖
大海
漓江的水
西 湖
小小导游：
有几位外国朋友到桂林来玩， 请各位小导游向我们的外国友 人介绍一下我们的漓江，说说 漓江的水都有哪些特点呢？
漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翠。
谢谢你， 你真棒！
字词学习
xiá 无（ 瑕 ）
lán
波（ 澜 ）壮阔
lí nxún （ 嶙峋
）
wù 危锋（ 兀）立
本课优美的词语
无瑕 波澜壮阔 红叶似火 翡翠 水平如镜 拔地而起 荡漾 峰峦雄伟 奇峰罗列
形态万千
连绵不断
课文赏析
想一想： 桂林的水到底是怎么样的一幅美景?
漓江的水
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 船桨激 起的微波扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
• 夜空的星星真美啊，

• 夜空的星星真亮啊， 亮得像是一颗颗钻石
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景?
我攀登过峰峦雄伟的泰 山, 游览过红叶似火的香山, 却
桂林的山
泰山
香 山
桂林的山
桂林的山真奇呀， 一座座拔地而起 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万千；
桂林旅游资源丰富，并具 有以下五个方面特点和优势： 一是山川秀丽独特。二是自然 资源和人文资源浑然一体。三 是城市与景区交融，推窗、出 门就能见景，且景观分布适当， 旅游可达性好；四是景观分布 的空间层次多，且各具特色， 便于多种旅游线路的组合与分 期分区开发；五是多数景区有 城镇做依托。部分景区已有一 定的开展基础，适宜开展多功 能、多层次、多种形式的旅游 活动，增强可游性。近年来， 桂林市加大旅游资源整合和开 发力度，大力推出了两江四湖、 乐满地、印象刘三姐、愚自乐 园、龙胜温泉、银子岩、秦城 水街等各具特色和高品位的旅 游精品。