3.通过自学你还有什么疑问？
二、探究释疑
计算下列各题，说说你的理由
。
。
。
以上法则的语言生活动
（自主参与、合作探究、展示交流）
一、预习交流
1．计算并回答问题：
（1）4a3b4c÷2a2b2c；（2）(－ a2b2c)÷3ab2．
以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？
2．计算并回答问题：
（1）3x(x2－ x＋1)；（2）－4a·( a2－a＋2)．
以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？
新北师大版七年级数学下册第一章《整式的除法（二）》导学案
课
题
1．7整式的除法（二）
课
时
1
课
型
自学+展示
学生活动
（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
1．经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；
2．理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。
三、巩固提高
1．计算：
(l)(28a3-14a2+7a)÷7a；(2)(36x4y3-24x3y2+3x2y2)÷(-6x2y)．
2．计算：
(1)(6xy+5x)÷x；(2)(15x2y-10xy2)÷5xy；
(3)(8a2b-4ab2)÷4ab；(4)(4c2d+c3d3)÷(-2c2d)．
拓展延伸迁移升华
化简［(2x＋y)2-y(y+4x)-8x］÷2x．
四小结
本节课你都有哪些收获？
重难点
多项式除以单项式的法则是本节的重点