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高考生物一轮复习 专题10 基因的分离定律和自由组合定律课件


判断正误 (1)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合( √ ) (2)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符( ×) (3)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的( ×)
分离定律的应用
(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)
亲本
子代基因型
子代表现型
AA×AA
AA
全为显性
AA×Aa
2.性状显隐性的判定
(1)根据子代性状判断,①甲×乙→只有甲⇒甲为显性性 状。,②甲×甲→甲+乙⇒乙为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断:甲×甲→F2 中甲∶乙为 3∶ 1⇒甲(分离比为 3 的性状)为显性性状
(3)设计杂交实验判断显隐性
(4)根据遗传系谱图进行判断 ①系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现 出的患病性状为隐性性状,如图甲所示,由此可以判断白化病 为隐性性状。 ②系谱中“有中生无为显性”,即双亲都患病而后代出现没有患 病的,患病性状为显性性状,如图乙所示,由此可以判断多指 是显性性状。

合子 合子 状个体 状个体
所占比例
1 2n
1-21n 12-2n1+1 12-2n1+1 12+2n1+1 12-2n1+1
根据上表比例,杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为:
图中 a、b、c 依次为纯合子、显性(隐性)纯合子、杂合子 由此可见,杂合子 Aa 连续自交 n 次,不淘汰相关基因型个 体,杂合子比例为12n,纯合子比例为 1-12n,显性纯合子 比例=隐性纯合子比例=[1-12n]×12。
AA∶Aa=1∶1
全为显性
AA×aa
Aa
全为显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
显性∶隐性=3∶1
Aa×aa
Aa∶aa=1∶1
显性∶隐性=1∶1
aa×aa
aa
全为隐性
(2)由子代分离比推断亲本基因型(逆推型)
后代显隐性关系
双亲类型
结合方式
显性∶隐性=3∶1 显性∶隐性=1∶1
都是杂合子 测交类型
专题十 基因的分离定律和自由组合定律
考点一 孟德尔遗传实验的科学方法及遗传学基本概念辨析
1.豌豆作为实验材料的优点
闭花 相对性状
2.孟德尔遗传实验的杂交方法
未成熟
干扰
3.巧用两“同”一“不同”记忆相对性状和等位基因 (1)相对性状
豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基 因分离与自由组合定律(2015·江苏卷,4A)( √ ) (2)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同(2012·江苏, 11B)(×) (3)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 (2012·江苏,11C)(×) (4)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是孟德 尔的豌豆杂交实验(2013·新课标全国卷Ⅱ,T5)( )×
1.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
3∶1
遗传 因子
成对
成单
4
1∶1
2.图解基因分离定律的实质 (1)细胞学基础——等位基因随同源染色体分开而分离。如 图表示一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程:
等位基因
一条 一个
从图中得知:遗传因子组成为Aa的性原细胞可产生两种类型 的配子,即A和a,比例为1∶1。 (2)适用范围:①一对相对性状的遗传;②细胞核内染色 体上的基因;③进行有性生殖的真核生物。 (3)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的 后期)
2.Aa连续自交且淘汰隐性类型
识记判读类
1.误认为隐性性状就是未能表现出的性状。 点拔 隐性性状是指具相对性状的纯合子亲本杂交,子代F1所 未表现出的性状,其实当隐性基因纯合(如出现aa)时,隐性 性状即能表现出来。
2.误认为只要子代表现出了不同类型就属“性状分离”。 点拔 性状分离是指相同表现型的亲本所产生的子代表现出与 亲本不同的“另类性状”的现象,若亲代原本有不同类型,杂交 子代表现出不同类型则不属性状分离。
(4)杂合子:由两个基因型不同的配子结合成合子,再由此合 子发育而成的新个体。如基因型为AaBB、AaBb的个体。杂 合子的基因组成中至少有一对等位基因。
2.图解遗传规律相关概念的联系
显性性状、隐性性状及其判定
1.3个基本概念 (1)显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,杂种F1表现 出来的亲本的性状。 (2)隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,杂种F1未表 现出来的亲本的性状。 (3)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状 的现象。
(4)相关性状统计 欲统计甲、乙杂交后的F1性状,则: ①种子胚(如子叶颜色)和胚乳性状的统计:在本次杂交母本 植株所结种子内直接统计即可。 ②其他所有性状的统计(包括F1的种皮颜色、植株高矮、花的 颜色、果皮的颜色或味道等)均需将上述杂交后所产生的种子 种下,在新长成的植株中做相应统计。
考点二 基因分离及其应用
界定基因型、表现型、纯合子、杂合子
1.相关概念及实例 (1)表现型:指生物个体所表现出来的性状。 (2)基因型:指与表现型有关的基因组成。如豌豆子叶的颜色对 应三种基因型,分别为YY、Yy、yy,黄色子叶的基因型是YY、 Yy,绿色子叶的基因型为yy。 (3)纯合子:由两个基因型相同的配子结合成合子,再由此合子 发育而成的新个体。如基因型为AAbb、XBXB、XBY的个体都 是纯合子。纯合子的基因组成中无等位基因。
Bb×Bb Bb×bb
只有显性性状 只有隐性性状
至少一方为显性纯 BB×BB或BB×Bb或
合子
BB×bb
一定都是隐性纯合 子
bb×bb
(3)巧用3种方法鉴定个体基因型(纯合子或杂合子)
杂合子Aa连续自交,第n代的比例分析 1.Aa连续自交且不淘汰隐性类型
杂合
显性纯 隐性纯 显性性 隐性性
Fn
纯合子
理解分析类 ——不明确果皮、种皮及胚、胚乳来源及相关性状 统计时机
点拨 果皮、种皮与胚、胚乳应属“不同辈”,分析如下: (1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体 细胞)发育而来,基因型与母本相同。 (2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而 来,基因型与其发育成的植株相同。 (3)胚乳由受精极核发育而来,基因型为母本配子基因型的 两倍加上父本配子基因型,如下图表示:
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