第五单元测试基础卷
一、积累与运用。
1．读拼音，写词语。
dāchuán cuìniǎo bǔyúwán shuǎjiǎzhuāng
（）（）（）（）（）
shèng kāi róng máo wài zǔfùjìng qiāo qiāo
（）（）（）（）
2．用“＼”划去加点字的错误读音。
(1)看着弟弟一本正经．(jīng jīn)的样子，我忍不住笑了。
（）
(2)我家院子前面的草地上长满了不引人注目的蒲．（púpǔ）公英。
（）3．比一比，选择正确的汉字把词语补充完整。
剩圣胜盛
( )开( )利神( ) ( )余
4．给下列字加部首，组成新字再组词。
龙——( ) 肖——( )
见——( ) 少——( )
5．下列词语中的“注”与“引人注目”中的“注”意思相同的一项是( )。
A.注意B．注水C．注射D．注音
6．“一进果园，我就被那硕果累累
．．的丰收景象吸引住了。
”根据字典中“累”的解释，句中加点字“累”的读音是，意思是。
7．照样子写词语。
甜津津（ABB式）（）
又酸又甜（又×又×式）（）
8．在括号里填上恰当的词语。
( )的草地( )的小鸟( )的杨梅
( )地摇橹( )地观察( )地咬开
9．下列不是比喻句的一项是( )。
A.蒲公英的花像我们的手掌，能张开、合上。
B．小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。
C．那雪如同白玉铺满大地。
D．向日葵害羞地低下了头。
10．下列关联词语运用恰当的一项是( )。
A.因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
B．如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
C．虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。
D．如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。
11．为下面这段话补充恰当的动词，并完成题目。
（5分）
我正想着，它一下子进水里，不见了。
可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼了下去。
这段话是（静态动态）描写。
（用“＼”划去不正确的一项）
12．给下列句子排序。
( )小鹰只好自己练。
它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。
( )一年后，小鹰学会了飞翔，在云端上展翅高飞。
而小麻雀，还在地上啄米粒呢！
( )有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起练习飞吧！”小麻雀怕累，没同意。
( )珂是小鹰并没有灰心，一次又一次飞起来又摔下来，它努力拍打着翅膀，决不放弃。
( )小麻雀在一边嘲笑说：“你别白费力气了！”
( )一米，两米，三米……慢慢地，小鹰越飞越高。
二、阅读与理解。
（一）金色的草地（节选）
①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1．选文中画横线的部分是按照( )描写的。
A.时间顺序B．空间顺序C．事情发展的顺序
2．“我”观察草地时发现：草地的颜色由色到色，再到色；后来“我”来到草地上仔细观察，发现蒲么英的花就像。
原来，观察可以。
3．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
”这句话中“它”指的是谁？你从中读出了作者怎样的情感？
4．下面诗词中描写蒲公英的一项是( )。
A.绿竹含新粉，红莲落故衣。
B．飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。
C．绿艳闲且静，红衣浅复深。
D．酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。
（二）星光小学三年级一班王小明养蚕观察记录表
1．请你写出王小明观察记录表中序号代表的内容。
①②③
2．依据表格内容连线。
幼虫蛹蛾
3．王小明还写了一些观察日记，其中有一段是这样写的：“我在盒子里放了些新鲜的桑叶，蚕宝宝便大口大口地吃了起来，不一会儿，一片桑叶就只剩下茎了。
”他写的是蚕生长的( )时期。
A.卵B．幼虫C．蛾D．蛹
三．、表达与交流。
学完这个单元，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少观察的方法，有了新的发现和思考。
请你选择印象最深刻的一种动物或者植物，写出你观察到的它的外形、习性等，还可以写一写你和它之间发生的小故事。
要求做到语句通顺，内容清楚。
题目自拟。
参考答案
一、1．搭船翠鸟捕鱼玩耍假装盛开
绒毛外祖父静悄悄
2．(1)jǐn (2)pǔ
3．盛胜圣剩
4．示例：拢合拢消消失观观察沙沙子
5．A
6．léi ①连缀或捆
7．示例：绿油油软绵绵金灿灿又白又胖又香又甜又蹦又跳
8．示例：金色彩色可口用力认真
轻轻
9．D 10．A
11．冲飞衔吞静态
12.2 6 1 4 3 5
二、(一)1．A
2．绿金绿我们的手掌示例：帮助
我们发现大自然的秘密
3．“它”指的是蒲公英。
我从中读出了作
者对蒲公英的喜爱之情。
4．B
（二）1．行动饮食时间
2.
3．B
三、略。