例题二
（ 1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ 4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好
后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
时 （ 2）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从 间 不间断。 顺 （ 5）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任
熊庆来的邀请，到清华大学工作。
A、①④⑤③② B、①⑤④②③ C、④①③⑤② D、④⑤③①②
小结2
抓关键词语
句子排序可以借助关键词语。这些关 键词语一类是关联词语，表明句子间 的关系；一类是有先后之分的词语， 如：“首先”“其次”“再次”“先 前”“后来”“现在”“换句话说” “与此同时” “由此看来”“综上所 述”等等。抓住这些关键词，理顺句 序也就简单多了。
⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸
课堂检测7：
把下面句子按顺序排列。 （ ）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。 （ ）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。 （ ）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。 （ ）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了 一片废墟。 （ ）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。
03
意思相近
例题四
3.结合语境.在下列句中横线处填入的语句正确的一
项是（ ）
C
（1）达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精 心的指导下,从画蛋开始,稳步攀登绘画艺术高峰,不到
四年时间,他就超过了老师佛罗基奥,这真是
。
（2）我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写
文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫，
例题三
在下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是
（B ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无
不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，
_______；让我们学做荷花的事业吧，_______；让
我们学做莲子的事业吧，_______；让我们学做藕的
事业吧，_______。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人
B、拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大 的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
C、拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到 甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
D、拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大 的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
B、拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大 的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
C、拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到 甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
D、拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大 的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
而只是堆砌一些华丽的词句，就是
的做法,是
不可取的。
A.①百尺竿头,更进一步②舍本逐末
B.①百尺竿头,更进一步②拔苗助长
C.①青出于蓝而胜于蓝 ②舍本逐末
D.①青出于蓝而胜于蓝 ②拔苗助长
小结4
关键词
很多时候，选项和题目有互相解释的 关系，很容易找出对应的词语。
课堂检测一：
下列句子的排列顺序最恰当的一组是( )
A、①②④③ B、①④②③ C、②③①④ D、②③④①
课堂检测五： 依次填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )
一直以来,我们都认为植物是没有“情”的,更别说“智”了。 (1)还有,我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为植物人。 （2）“人非草木,孰能无情?”这句话说的就是草木的无情。 （3）神奇的植物世界,许多植物为了生存,不仅能“看”,能 “睡”,还能“吃。 （4）然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现 植物不仅有“情”，还有“智”呢。
（ 1 ）小城里每一个庭院都栽了很多 树。 （4 ）凤凰树开了花，开得那么热闹， 小城好像笼罩在一片片红云中。
例题四
（2 ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一
空 定生蛋了。 （ 4 ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的
间 呢。
（3 ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄
推 蛋躺在鸡窝里。
（1 ）一天下午，我参加学习小组后回家，
A、⑤②④①③ B、①⑤②④③ C、⑤④③①② D、①④②③⑤
小结1
抓关键语句
一段完整的语句是要有头有尾的，这 就要求我们在做排序题的时候，要先 留意被打乱的语句中，哪一句能够起 到总领主旨的作用。找到这样的语句 后，再按照空间、时间、逻辑顺序进 行排序。
课堂检测一：
下列句子排列顺序最恰当的一项是( )
③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。
④人们运用想象区功能的机会少，一般人仅仅应用了自 己想象力的15％。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A、②④③①⑤
B、⑤③②①④
C、③⑤②④①
D、④⑤①②③
课堂检测四：
依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰 当的一项是（ ）
天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂 处藏。人，_________；_____________。这反映出 的现实问题是：更多的人，____________， _____________。 ①要活出简单来不容易②一简单就快乐，但快乐的人 寥寥无几③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要 活出复杂来却很简单
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A、②①④③
B、④②③①
C、③②④①
D、①④③②
小结3
看所给语境
增设语境的排序题，因为受到了具体 语言环境的约束，在排序的时候，首 先必须充分的考虑到与上下文的衔接 问题。否则，即使内部排序得当，也 会因为上下文衔接不当而功亏一篑。 然后对需要排序的各句进行分析，初 步排序。最后分析整体语。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它， 排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④
B．①③②⑤④
C．⑤③④②①
D．⑤④②③①
课堂练习二：
给下列句子排序，最恰当的一项是 （C ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-- 要开出：一朵鲜艳 的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中 的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它， 排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④
B．①③②⑤④
C．⑤③④②①
D．⑤④②③①
02
句子衔接
句子衔接、排序
小升初复习
基础题型
直接排序
01
定义
定义
排列句子顺序，就是把排列混 乱、条理不清的句子。整理成 排列有序、条理清楚的一段话，
以准确表达作者的意思。
02
方法
②.找文章写作 顺序
①.通读句 子
③.找关键词
④.连起来通 读一般
03
例题
例题一
事情 发展 顺序： 起因、 经过、 结果
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
课堂检测一：
下列句子排列顺序最恰当的一项是( D )
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃 发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然 不同的景观。③问题是怎么产生的呢？④上世 纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社 会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分 “曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境 地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二 重性。
课堂检测三：依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是
（ A） 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子
大而酸，一种橘子小而甜，一些人______，______ 。而我
______ ，______ 。”
A、拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会 庆幸B.4231 C.1432 D.2143
课堂检测6： 给下列句子排列顺序
（ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 （ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起 一会儿复习一下还不行吗？ （ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 （ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 （ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 （ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃 发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然 不同的景观。③问题是怎么产生的呢？④上世 纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社 会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分 “曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境 地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二 重性。
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。 ②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。③回到 故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地 自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航 船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没 有学费，不能再留学，便回来了。
A.③⑤①②④ B.①②⑤④③
C.⑤②①④③ D.①⑤③②④
B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下
C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念
D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念
课堂检测三：
将下列句子组成语段。顺序排列正确的一项是( )。
①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标 准之一。
②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断 区和想象区。
课堂练习二：
给下列句子排序，最恰当的一项是 （