（淡泊的心态 ）！”
（修辞手法：排比） 18
品味我语们言的目标是：
采用排比修辞手法，
写出了百合的自信和执
著。这可是成功的第一
步。一个人往往不知道
自己的价值，不懂得如
何发现自我，于是它本
“我要开花，…… 我要开花，…… 我要开花，……
有的才能与智慧也就埋 没了。我们每个人都有 各自的才能，请相信自 己，天生我才必有用！
我都要开花！”
19
品味我语们言的目标是：
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第 一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自 己的存在。”
（“全心全意”：写出了百合开花时的专 心、执著。突出了百合完善自己，追求自 身价值的努力。
“默默地”：表明百合这样做不是为 了争名，体现了一种淡泊心态。）
26
花语我们感的悟目—标拓是展：思维，挖掘深意
这株开在山谷、悬崖边的小小百合，正是凭借着对 自己的信心和开花的信念，用执著和坚忍，成就了百合 谷地的美丽和尊严。百合分明是开在山谷、草原、悬崖
边的，作者为什么取题为《心田上的百合花开》？
温馨提示： 句式：从_________句中，我看到
了一株____________的百合花。
自信、顽强、坚忍、执著、淡泊、幸福…… 15
花香我们沁的脾目标—是小：组合作，品读文本
林清玄的文章不但有深刻的思想内涵，而且被 称为“人世间最美的声音”，足见其文笔清新隽 永。
默读课文，划出自己喜欢的句子或语段，并说 说喜欢的理由。小组交流。（要勇于发表自己的见解，
地、深深地、 直立地”三个 词让人深切地 感受到了百合 的努力和坚韧 的意志。
17
品味我语们言的目标是：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花（自信 ）； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命
（ 有责任感 ）；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
（ 坚韧、执著 ）。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花
他的散文语言朴素，文笔流畅 清新，表现了醇厚、浪漫的情感， 在平易中有着感人的力量。
10
你我记们住的了目吗标？是：
piān pì
偏僻
jǐn jì
谨记
wén xiù
闻嗅
bú xiè
不屑
bǐyí
鄙夷
qiān lǐ tiáo tiáo
千里迢迢
本文是一篇_寓__言__体散文，作者是台湾作
家林__清__玄_。文章通篇运用_拟__人__的手法。
每方法指导人至少品读句构的问一子、认题可处,修识，，谈以辞 ；提相谈抓方 也出互你住法 可自不的你以己或能想有重针是的法感复对疑描；触。自惑写）可的己。方以字不式从词能，句或解说式者决说结是的你
16
示例我：们“的有目了这标个是：
念头，百合努力地
批注：“努力
吸收水分和阳光， 深深地扎根，直立 地挺着胸膛。终于 在一个春天的清晨， 百合的顶部结出第 一个花苞。”
百合的生长历程分为哪几个阶段， 在各个阶段它的外表又是怎样的？
（从文中找出相关词句）
13
百合我的们生的长目历标程是分：为哪几个阶段， 在各个阶段它的外表又是怎样的？
百合生长阶段
诞生 结苞 开花
外表
像杂草 像“长瘤” 洁白、秀挺
14
透我过们这的个目成标长是历程：，相信这株小小
的百合一定给你留下了深刻的印象。 请同学们默读课文，说说从文中你看 到了一株什么样的百合。（联系文中相 关语句概括）
年年春天，野百合努力地开花、结籽……
24
环境我描们写的与目衬标托是手：法
偏僻遥远
野百合
衬 的山谷
自然环境：
恶劣
杂草 坚定信念
高达数千 尺的断崖
杂草
不屑 嘲笑
长瘤 执著追求
托 开花 不懈努力 百合谷地
人为环境：蜂蝶 讥讽
鸟雀 鄙夷
25
请同学们齐读第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开 花，以花来证明自己的存在。”
偏僻遥远的山谷
自然环境：
恶劣
高达数千尺的断崖
杂草
人为环境： 蜂蝶
鸟雀
不屑 嘲笑 讥讽 鄙夷
23
恶我劣们环的境目标下是百：合花的做法：
“努力的吸收水分和阳光，深深地扎根， 直立地挺着胸膛……”
百合说：“我要开花……我要开花……我要开 花……不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我， 我都要开花！”
“野百合努力地释放内心的能量，终于开花。”
力。
9
林清玄， 1953年生于台湾高
我们的目雄，标自是幼：立志成为作家， 17岁
开始发表作品，30岁前获遍台湾 所有重要文学大奖。其作品逾百 部，在华人阅读圈尤其是青少年 中赢得了“世纪末最清明的文章， 人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集《莲花开落》、 《冷月钟笛》、《温一壶月光下 的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色 印象》、《白雪少年》等。
20
方我法们小的结目标是：
品味作品语言时，要 注意从关键词语、修辞 手法、句式结构、情感 等方面入手，结合具体 语境进行赏析。
21
我请们同的学目们标快是速：跳读课文，划 出关键语句并朗读：
1、百合花的生长环境是怎样的？ 2、在这样恶劣的环境下，百合花 又是如何做的呢？
22
百我合们花的目的标生是：长环境：
文中百合花是_信__念____的象征。
11
我们我的们目的标目是标是： 1、反复朗读课文，品读语言，理 解文章所蕴含的深意。
2、学习文中运用衬托塑造百合形 象的写法。
3、从百合花身上获得人生感悟， 坚定信念，用实际行动证明自己的 存在价值。
12
花我香们初的嗅目标—是自：主学习，整体感知
请同学们仔细听读课文朗读， 思考：
我们的目标是：
1
2
白 百 合
纯洁、庄严、 心心相印
3
4
姬 百 合
财 富
高 雅
5
圣诞百合
喜洋洋 庆祝 真情
6
喜悦、期待相逢
水仙百合
7
黄百合 虚伪
8
导语： 几我年们前，的名目列台标湾是“十：大杀手”之首的死囚在临刑
刑之前，说他的最后一个心愿是见一见一位作家。这 位死囚在关押的时间里几乎读完了他所有的作品，并 把生命里的最后一次机会给了这个毫不相识的作家， 还对他说：“在我的成长过程里，如果有人能提前告 诉我读书是这么好的事情，会让人这么感动，我就不 会成为一个杀手”。更有读者说：“读他的散文就像 是为自己的心灵照一面镜子，更像是为自己的心灵做 一次洗礼。” 大家知道这位能感动杀手，洗涤读者灵 魂的作家是谁吗？这位作家就是林清玄。他的作品真 的有这么大的感染力吗？今天就让我们一起走进他的 名篇——《心田上的百合花开》，共同去感受他的魅