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教师优秀教案评分标准
教案 内容
授课教师
一级 指标
二级指标
权重
A
等
B等
C
等
规
范
性
1、教学目标：体现知识、技能、情 感态度价值观“三维”教学目标。
60%
5
4
3
2、目标制定的依据（学情分析、教 材分析）。
3
2
1
3、教学策略：教学方法及教学媒体 的运用。
5
4
3
4、教学过程：教学内容、教师活动、 学生活动、设计意图、可能出现的问 题及对策。
15%
8
6
5
2、教案中既能体现传授知识的科学 性、系统性，又能体现教学方法的灵 活性、多样化。
7
5
4
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创
新
性
1、教案能很好的反映本学科的知识 特点，适时对学生进行政治思想教 育，做到教书育人有机结合。
20%
5
4
3
2、能恰当合理地使用现代教育技术 手段。
5
4
3
3、以学生为主体，突出自主性、合 作性、探究性学习方式。
5
4
3
4、教案要能有利于学生的创新精神 和求异思维的培养，教学过程能体现 师生活动的活动空间，并能注重学生 的个性发展。
5
4
3
艺术性
1、教案语言的艺术性。
2、教案点拨的艺术性。
5%
5
4
3
参赛
选手
①号
②号
③号
④号
⑤号
⑥号
⑦号
⑧号
⑨号
得分
评委
30Байду номын сангаас
25
20
5、教学重点、难点。
5
4
3
6、板书设计合理，授课时间安排科 学。
3
2
1
7、作业适宜，并提出质量的要求。
3
2
1
&课后小结思得、思失、思改。
3
2
1
9、教案书写整洁、条理清楚，教案 完整、保存兀好，无破损、缺页、卷 角污染等。
3
2
1
科
学
性
1、教学目标明确，重点、难点突出， 教材分析透彻，语言准确，切合教材 和学生的实际。