小学英语常见的120对反义词大全，快来学习~1. above 在……上-- below 在……下2. after 在……后-- before 在……前3. all 全部-- none 全无4. alone 单独地-- together 一起5. always 总是-- sometimes 有时6. answer 回答-- ask 询问7. answer 答案-- question 问题8. back 背部-- front 前面9. bad 坏的-- good 好的10. badly 恶劣地-- well 很好地11. beautiful美丽的-- ugly丑陋的12. before之前-- after之后13. begin 开始-- end, finish 结束14. best 最好的-- worst 最坏的15. better 更好的-- worse 更坏的16. big 大的-- small, little 小的17. black 黑的-- white 白的18. borrow 借入-- lend 借给19. both 两者都-- neither 两者都不20. break 打破-- mend, repair 修理21. busy 忙碌的-- free 空闲的22. buy 买(入) -- sell 卖(出)23. certainly 当然地-- perhaps, maybe 或许;大概24. cheap 便宜的-- expensive, dear 昂贵的25. clean 干净的-- dirty 肮脏的26. clever 聪明的-- foolish 愚蠢的27. cloudy 天阴的-- bright, clear, sunny 晴朗的28. cold 寒冷的-- hot 炎热的29. come 来-- go 去30. cool 凉爽的-- warm 温暖的31. danger 危险-- safety 安全32. dark 黑暗的-- bright, light 明亮的33. day 白天-- night 夜晚34. dead 死的-- alive, living 活的35. death 死亡-- life 生命36. die 死去-- live 活着37. down 向下-- up 向上38. dry 干燥的-- wet 潮湿的39. early 早的-- late 迟的40. easy 容易的-- difficult, hard 困难的;艰巨的41. empty 倒空-- fill 装满42. empty 空的-- full 满的43. entrance 入口-- exit 出口44. fall 落下-- rise 升起45. far 远的-- near 近的46. fast 快-- slow 慢47. fine 晴朗的-- cloudy, rainy 天阴的下雨的48. finish 结束-- begin, start 开始49. first 最初的-- last 最后的50. foreign 外国的-- home 本国的51. forget 忘记-- remember 记得52. freeze冰冻-- melt融化53. from 从…… -- to 到……54. give 给予-- take 拿走55. glad 愉快的-- sad, sorry悲伤的难过的56. good 好的-- bad, ill, poor 坏的;恶劣的57. great 伟大的-- little, small 渺小的58. happy 高兴的-- unhappy, sad 难过的59. hard 艰难的-- easy 容易的60. hard 硬的-- soft 软的61. hate 憎恨-- love, like 热爱喜欢62. here 在这里-- there 在那里63. high 高的-- low 低的64. hold 拿住-- drop 掉落65. holiday 假日-- weekday 工作日平时66. ill 生病的-- healthy, well 健康的67. in 在里面-- out 在外面68. innocent无罪的-- guilty有罪的69. inside 在里面-- outside 在外面70. into 到……里面-- out of 从……里向外71. kill 杀死-- save 救活72. laugh 笑-- cry 哭73. leave 离开-- arrive 到达74. leave 离开-- stay 逗留75. left 左-- right 右76. light 明亮的-- dark 黑暗的77. light 轻的-- heavy 重的78. like 喜欢-- hate 憎恨79. like 与……一样-- unlike 与……不一样80. lose 丢失-- find 找到81. lose 失败;丢失-- win 胜利;赢得82. many 许多-- few 很少83. miss 未抓住未赶上-- catch 抓住赶上84. miss 未击中-- hit 击中85. more 更多的-- less, fewer 更少的86. most 最多的-- least, fewest 最少的87. move 移动-- stop 停止88. much 许多-- little 很少89. neat/tidy整齐的-- messy凌乱的90. never 从未-- ever 曾经91. next 下一个-- last 上一个92. nobody无一人-- everybody 每个人93. nothing什么也没有-- everything 一切94. now -- 现在then 当时95. old 旧的-- new 新的96. old 年老的-- young 年轻的97.give 给予-- take 拿走98. open 打开(的) -- close(d)关闭(的)99. over 在……上-- under 在……下100. pain 痛苦-- pleasure 快乐101. pass 通过;及格-- fail 未通过;不及格102. poor 贫穷的-- rich 富裕的103. pull 拉-- push 推104. punish惩罚-- reward奖励105. rainy 下雨的-- dry 干旱的106. right 右边(的) -- left 左边(的) 107. right 正确的-- wrong 错误的108. safe 安全的-- dangerous 危险的109. same 相同的-- different 不同的110. serious严肃-- silly无聊111. short 短的-- long 长的112. short (个子)矮的-- tall (个子)高的113. shy害羞-- social大胆114. sleep 睡觉-- wake 醒来115. small 小的-- big, large, great 大的116. smooth 平滑-- rough粗糙117. start 出发-- reach 到达118. strong 强壮的-- weak 虚弱的119. take 拿走-- bring 带来120.take 拿取-- give 给予-----------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。

小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。

要培养每天阅读的习惯。

从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。

如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。

要培养专心阅读的习惯。

要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。

同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。

二、培养良好的书写习惯写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。

有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。

培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。

由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。

因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。

其次，要培养书写的兴趣。

学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。

事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。

因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。

要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。

再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。

三、培养良好的复习习惯孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。

学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。

因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。

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